高一上学期班主任工作总结陈.docVIP

2001——2002年度高一上学期班主任工作总结 这学期班主任工作对我来说是一次挑战，因为首次接触和平中学的学生。经过一学期紧张而又有序的工作后，班级各项工作取得了一定成绩，现总结如下。 本学期班任工作本着一个核心，即学生的自我管理，自我教育主动发展。主要抓以下工作： 从抓常规入手，抓好班风和学风建设。 德育常规方面，结合学校“四会”的要求，使学生学会做人。为此我经常结合班级出现的一些问题教育学生，如扫雪、自习纪律、参与各种大型活动等。使学生明白应对自己的行为负责，对身边的人负责，对班级负责。培养学生的责任感。另外，利用班会和团会的时间，对学生进行思想教育。如召开了“国荣、国耻、国魂”为主题的团会，对学生进行爱国主义教育。还召开了“今天的你我”为主题的班会，加强学生的自我管理意识。 纪律卫生方面。由于是新组建的班级，学生的文明行为习惯还没有养成，因此在开学之初，一度出现了纪律较为涣散的局面，针对这一情况，在班级加大管理力度，扭转了局面。为了进一步抓好班集体建设，又设立了值日班长制度，班级由学生自己制定了班级评比制度，每天由值日班长总结，每周由班长总结，每月评比一次。另外在卫生方面按学校要求坚持四拖三扫。多次获得纪律卫生流动红旗，认真完成了学校布置的大扫除、封窗、扫雪和其它劳动工作并受到好评。 常规学习方面，本学期重点抓学习习惯的养成，主要从课堂、作业、自习的状态等到方面入手。端正学生的学习态度，收到较好成效。另外，下大力气抓尖子生和边缘生工作。方法是将学生按学科分成两组，一组为成绩较好的组，一组为成绩较差的组。利用每天中午的时间，组织成绩好的组的学生给成绩较差的组的学生解答疑难问题。负责帮助别人的学生，自己必须先将问题做好，然后为同学解难。这样既解决了老师远，难以答疑的问题，帮助了边缘生，又促进了尖子生的出现。效果较好。 经过常规的建设，班级形成了团结、互助、拼搏、进取的良好班风和互帮互学、比学赶帮的学风。 抓好研究性学习，培养学生主动发展的能力。 宣传动员。本学期教改的重点是研究性学习，对这一学习方式学生没有认识，因此，在开学初进行了多次动员和辅导，使学生认识到学习的重要性。了解实施的方法和注意的问题。为开展学习奠定基础。 组织管理。在研究性课程开始实施以后，组织开题、阶段性成果汇报，并且在实施的过程中加强管理，督促到位。并对学生的活动进行指导。使这项工作能够顺利地进行。 抓好大型活动，以促成班级凝聚力的形成。本学期大型活动有军训、运动会、艺术节、德育研讨会等。每次活动都组织学生认真参与，在学生的努力下获得了运动会精神文明一等奖和纪念一二、九运动合唱比赛一等奖。使学生对自己的信心更增强了。 加强班干队伍建设，形成班级的核心骨干力量。开学初，为 了开展工作，由班任指定了部分班干部，期中考试后进行了改选，形成了完整的班干部队伍。由于和平中学的学生当过班干部的人较少，即使有，工作能力也相对较低，因此进行了几次培训，使他们在增强了信心和责任感的同时，也提高了工作的能力和水平。 其它方面。本学期，注意了学生的心理健康教育，召开了两次家长会，组织了两次大型考试。组织学生配合其他老师的公开教学活动。均取得一定成效。 一学期的工作远非如此，上述只是这学期的重点工作，虽取得了一定的成绩，但也有一些不足，如期中考试前，由于对学生情况了解不足，加上学校迎检工作繁忙，因此措施力度不够，学生没有马上进入状态，造成期中考试成绩相对落后，期中以后，措施较为得力，因此学生进入正轨，期末有了明显的进步。总之，一学期的工作有苦有甜，有了较大收获。 （2001——2002年度高一上学期） 高一、十一班 陈金满