新增说明--修文马家桥中学初设.docVIP

设计人员组成 院 长： 毕跃洪 副总建筑师：黎裕权 设计总负责人：任鸿斌 建筑专业设计人员：周丹、周成毅、王艳 结构专业设计人员： 曲英 陆劲松 电气及智能化专业设计人员：张剑 给排水专业设计人员：舒军 目 录 设计总说明 总平面图 建筑篇 建筑消防和安全疏散篇 建筑无障碍设计篇 建筑节能篇 环境保护篇 环境绿化篇 经济技术指标 结构篇 电气篇 给排水篇 第一章 设计总说明 一、工程设计依据 一）有关工程依据性文件、可行性研究报告 1、修文县城市总体规划； 2、修文县人民政府办公会议纪要（修府办议［2010］7号）； 3、修文县人民政府办公室文件《关于成立修文四中项目建设协调领导小组的通知》(修府办通［2010］19号)； 4、修文县马家桥中学（修文四中）基础资料； 5、修文县发展改革经贸局文件《关于对修文县马家桥中学（修文四中）教学楼建设工程项目建议书的批复》（修发改经字（2010）177号） 6、建设项目环境影响登记表 二）主要法规和主要标准 1、建筑设计防火规范 GB50016-2006 2、绿色建筑评价标准 GB/T50378-2006 3、民用建筑节能设计标准 JGJ26-95 4、公共建筑节能设计标准 GB50189-2005 5、贵州省居住建筑节能设计标准 DBJ52-49-2008 5、民用建筑设计通则 GB50352-2005 6、工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分） 2002年版 7、中小学校建筑设计规范??????? ? ????????? GBJ 99—86 8、城市道路和建筑物无障碍设计规范 JGJ 50-2001 9 、《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2002]102号)； 三）工程所在地区的气象条件、建设场地的工程地质条件 校园选址于修文县城龙长镇新水村，位于修文县老县城的东侧，通过龙扎线和县城中心区连接；本栋教学楼在总图编号为1#栋教学楼。 整个校园建设用地为16公顷，地处东、南、西三山之中，北部大约2公里为阳明文化公园，校园—公园之间，高涧河蜿蜒流过。 修文属亚热带季风性湿润气候，冬无严寒，夏无酷暑；山清水秀，风光秀丽。境内平均海拔120米，地势丘陵居多，冬无严寒、夏无酷暑，年平均气温为16℃之间，年降雨量达1250毫米，土地垦殖率较高。属亚热带季风气候，立体农业结构明显。修文县区位交通优越，县城距贵阳城区仅半小时车程，经贵毕、贵遵及东北绕城高速公路到达贵阳龙洞堡机场48公里。渝黔铁路、210国道、贵遵、贵毕高等级公路穿县境而过，物流运输极为顺畅。1 、工程的设计规模及项目组成 学生人数：5000人 用地面积（亩）：250亩 合：166675平方米（16.7公顷） 建筑面积：9.2 M2/生（上限） 46000 M2（不含宿舍、浴室、食堂） 教职工数（人）：317 宿舍容量（人）：5000人 丙类 3M2/生 2 、设计范围 1） 建筑、结构、给排水、电（弱）气、概算。 2）项目分为两期建设，本次设计内容分为一期，及教学楼一栋。 三、设计指导思想和设计特点 概况 修文县马家桥中学原址位于县城东北方约6公里远的白莲村，是全县唯一一所没有产权的初级中学，占地面积10005平方米，建筑面积2650平方米，校舍全部是租用部队旧营房改造后而来。学校现有9个教学班，学生460名，教师32人。按照修文县学校布局调整规划，需将马家桥中学进行迁建，迁建后更名为修文县第四中学，规划目标5000生，100个自然班。 对四中现在土地和建设预留用地进行合理规划，要求做到教学区、办公区、生活区、运动区相对基本分开，布局合理； 建设包括教学楼、综合楼、实验楼、办公楼、学生寝室、学生食堂、开水房和浴室、运动场等教学主体。 布局构想及其文化内涵 设计理念：规划设计中，突出阳明文化的“知行合一”、“致良知”及教育思想，同时上溯至我国优秀的传统文化，体现继承与发展的理念。对每一个功能分区、每一栋楼、每一个小环境赋予传统文化内涵，从而彰显学校文化特色。以“化民成俗，其必由学乎天行健，君子以自强不息。《周易》《乾、象传》地势坤，君子以厚德载物。《周易》《、象传》弘道语出《论语·卫灵公》“人能弘道，非道弘人。”俭，德之共也天行健，君子以自强不息。《周易》学聚《周易》君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。《文言。乾》敏行君子欲讷于言而敏于行规划、建筑和环境多层次综合考虑绿色低碳技术，特别是低技生态技术，充分发挥本校各专业特色，加入校园建设和后续运营维护中，并形成系列的先进技术示范和教学示范内容。 校园规划布局和建筑设计应充分体现地域性、文化性、时代性。教育、文化、办公、科技、展览、图书、体育等公共建筑风格应以体现时代感、科