朱立忠：主题教育课设计方案.docVIP

主题班会设计方案 单位名称：前郭县穆家中学 教师姓名：朱立忠 制作时间：2014年8月 感恩教育主题活动设计方案 学校：穆家中学 2014年7月 活动 主题 走近父母，悦纳父母 背 景 分 析 当今步入青春期的孩子们越来越多的接触到社会方方面面的信息，大部分孩子和同龄人有着很强的沟通能力，但惟独到了父母面前他们就变成了不讲道理无法沟通不善言谈的“叛逆者”，他们和父母之间有的不仅仅是生理年龄上的“代沟”，更多的还有心理上无法逾越的鸿沟，因为他们在自己心中竖起一道厚厚的城墙，不能悦纳父母，不允许父母进入。 教 育 目 标 1．使学生初步掌握与父母沟通的一些方法与技巧。 2．通过换位思考，引导学生体会家长的良苦用心。 活 动 设 想 七年级学生已经进入青春发育期，与父母的关系逐渐疏远，产生隔阂，由此而引发的问题经常影响学生的学习和生活，甚至可能影响他们以后的成长。因此，让学生认识与父母沟通的重要性，帮助他们初步掌握与父母沟通的一些方法与技巧，走进父母，悦纳父母，对于学生的健康成长大有裨益。 执教 教师 朱立忠 执教 班级 七年级 活动 地点 多功能教室 活动 准备 1．布置学生收集小时候的照片。 2．邀请部分学生家长参加。 活动 方法 角色扮演、游戏、讨论。 活 动 过 程 活 动 过 程 活 动 过 程 活 动 过 程 活 动 过 程 活 动 过 程 活 动 过 程 活 动 过 程 一、导入主题 师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母，悦纳父母。今天这堂活动课的主题是“走进父母，悦纳父母”。我们很荣幸请到了几位家长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。 生：（全班鼓掌） 师：这里有几张我们班同学小时候的照片，看看大家能不能把他们认出来。（投影展示照片1) 生：（纷纷猜是朱思远同学。） 师：朱思远同学，请问这是你什么时候的照片？ 朱思远：1周岁。 师：你现在几岁了？ 朱思远：14岁。 师：一转眼十三年过去了。同学们，我们来做一个设想，再过两个“一转眼”，你们也结婚生子，有了这样一个聪明可爱的孩子。你希望他（她）长大后做什么？ 生A：我会让他（她）快乐自由地成长。长大以后，我希望他（她）能成为医生或护士。 师：为什么？ 生A;因为我觉得这两种职业都很崇高，大家不是都把“护士”称为“白衣天使”吗？ 师：其他同学呢？ 生B：我希望我的孩子能成为一名警察。因为我喜欢玩电子游戏，游戏中的警察总是十分英勇的。 生C：我希望我的孩子长大了能当歌星。 师：这是一个“追星的家长”。 生D：我希望他（她）能成为一名厨师。因为厨师能给人们带来美味的食物，让人们的生活更加幸福。 生E：我喜欢足球，所以我希望我的孩子将来能成为足球明星。 师：但愿二十几年后，我们能在世界杯的球场上看到你的儿子为国争光。 （全场哄堂大笑） 生F：我希望我的孩子能成为一名人民教师，因为教师是崇高的。 师：刚才大家谈到的职业有教师、有医生，还有球星，虽然都不一样，却有个共同的特点，是什么呢？ 生：为社会作贡献。 生：可以过上幸福、富裕的生活…… 师：是的，大家都希望自己的子女能有一个美好的未来，光明的前途。身为父母，都有一颗爱子之心。现在有一个问题：假设有一天，你们的孩子觉得自己长大了，无论是学习上或生活中的许多事情，都不告诉你，都不愿意让你知道，你会有什么样的感受？ 生：如果是这样，我的心情会很不好，会觉得很失望。 生：我会想办法问他（她）。如果问不出什么我会觉得很失望很伤心。 师：其他同学有不同意见吗？ 生：我不会这样，因为每个人都有自己的隐私，孩子长大了，有了解决事情的能力，如果孩子不愿意告诉我的话，我会尊重他（她），让他（她）自己去解决。 师：这是一个很开明的家长。 生：如果孩子什么事情都不告诉我的话，我会很难过的。］ 师：刚才是我们这些未来的父母们的感受，那么在坐的家长们呢？能和我们谈谈你们的体会吗？ 家长1：我会想办法鼓励孩子说出来，因为孩子还小，思想不成熟，不能很好地解决问题。所以，我们会把道理向孩子说明白，让孩子把心事说出来，然后帮助孩子解决问题。 家长2：我觉得不要到出了事才找孩子谈心，平时就要经