新老生交流会主题班会策划.docVIP

策 划 书 宁夏医科大学护理学院 2010级（1）、（2）、（3）班 2010年11月21日 主题班会策划书 一 、班会主题：怎样学好专业课知识，怎样过好大学生活 二 、班会目的： 1、 通过此次班会解决10级新生在学习生活当中遇到的迷茫，紧张情绪以及对期末考试的恐惧感。 2 、通过此次班会使同学们知道如何学习医学专业知识课程以及如何做好后期复习工作，积极应考。 3 、通过此次班会使同学们明确大学的学习目的和发展方向，使同学规划好自己的大学生活。 三、 班会背景： 几乎每一位学生都是揣着希望与憧憬踏入神圣的大学校园，然而，对于未涉世道的学生来说，要在最短的时间里适应既新鲜又陌生的大学生活，无疑是对个人心理素质和能力的考验。在这一时期，很多大学新生感到迷茫、困惑，这种心态常常被人们称之为“新生的迷茫”或“大一现象”。 　大学新生产生迷茫心理的根源 　　、臆想与现实的差异 　　当真正来到大学的时候，他们发现现实的大学生活不过就是宿舍、食堂、教室、图书馆四点一线的单调生活，这样形成了臆想与现实的极大落差，致使一部分学生感到失望、怅惘，当初的壮志雄心很快灰飞烟灭，不知所措。 　　、 学习 和生活方式转变带来的心理冲击 　　大学的学习方式与中学相比有着天壤之别，大学的学习对学生个体提出了更高的要求。当学生跨进大学校门后，“高分低能”的现象表现得就十分明显，如许多新生刚进人大学后不再看到象高中老师那样的指挥棒，便不知如何安排自己的学习，如何提高自己的学习，大量的时间用来玩 网络 和游戏、打扑克、喝酒等。 　　还有一些同学属于积极进取类，他们看到学校里的各种社团组织，急于想锻炼自己，有的人竟然同时加入四、五个社团组织，结果社团活动占去了他们大量的时间，以致根本没有精力去搞学习。时间一长，便本末倒置，失去了学习的兴趣。 　　、 社会 角色的突变 　　当踌躇满志的迈入强手云集大学校园时，感到自己以往的优势微不足道，甚至当发现学习成绩远不如自己的同学在其他能力以及个人威信方面超过自己时，往日的优越感很快消失，更多的是感到压抑、苦闷和失望，还会产生自卑感，怀疑自己的能力，入学前的宏伟计划和奋斗目标一下子全都蒸发掉了，这种角色的突变很容易使他们诉求网络和游戏等无所意义的事情来宣泄自己，打发时间。 　　、对自己所学专业的失望 　　大学很多专业知识的学习是从零开始，与高中所学的内容并无直接联系。踏入大学校门，学生难免会听到一些有关自己所学专业的反面议论，就认为自己入错了行，结果在很长时间内难以使自己的情绪安定下来，这种反差导致心理失衡，丧失学习动力，最后贻误了学业。 　　、人际交往中的障碍 　　现今多数学生为独生子女，他们在中学时是学校的重点培养对象，在家里又过惯了百依百顺的生活，入学后，面对来自不同地方、不同家庭背景、不同性格、不同兴趣爱好和生活习惯的陌生人，他们需要经过一段时间的接触才能熟悉起来并建立友谊。但是，一些同学由于缺乏社交经验和社交能力，又习惯以自我为中心，与其他同学接触和沟通时难免会出现困难。　　、对新生跨越迷茫心理的探讨 　　大学生是处在特殊阶段的特殊群体，心理还处于不成熟期，他们在入学初期存在种种不适应问题也属正常现象。然而，若这些现象得不到有效抑制，势必会恶化，最终导致各种严重的心理问题。、重构目标体系，激发习动 　　当代的大学生中有一普遍现象，很多同学认为，经过艰苦的拼搏考上了大学，实现了自己和家人的目标，已经是“船靠码头人上岸”，可以松口气歇歇了。克服大学生的迷茫心理当务之急是要帮助学生确立新的奋斗目标，培养积极向上的人生观。只有立定志向，才能去认识事物，从事学习；只有立下大志，才能获得高深而丰富的知识和本领；只有立下坚定志向，才能有所发展不落俗套。　　、积极调动学生主观能动性，让学生尽早适应大学生活 　　大学无论是学习方式还是生活方式与中学相比都有很大的差异，其显着特点是自律。大学的课程虽多，但课时少，学生自由支配的时间多，课余生活丰富，这并不意味着大学的学习任务就轻。通过学习方式的指导，帮助学生做到：一是探索合适的学习 方法 ，做到循序渐进，学思结合、学问结合、专博结合；二是合理利用学习过程中的每一环节，促进学习效率和质量的提高；三是学会 科学 地、合理地安排好学习时间，处理好学习与兴趣发展、学习与社团活动的关系。 　　、正确认识自我，优化自我，建立和谐的人际关系 　进人大学后，要在现在的集体中保持原有的中心地位和重要的角色光靠学习是远远不够的，要赢得老师和同学们的关