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幼教班务管理的理论与法则 严松菊 (襄东枣遥海巾心籀曳霞，巍熬疟东226200) 摘 瑟：幼儿教师通过不断加强理论修养，在班级管理中 即不离，不要拒人于千里之外，墩不要渴望完全走进他人的内 运用一些常见的理论和法则，可以大大提离班级的管理水平。 心世界，更不要窥探他人的隐私，要给他人一个带锁的抽屉， 关键谰：幼儿教育斑集体班级管理理论浚嬲 罄燕他人独立的生活空闼程心璩空间。 2。“或螽”瑾谂 班集体楚幼儿教育的前沿阵地．斑主任则是这个前沿阵 工人制造一件产品，既要讲究实用，又瑟讲究美观。更要 地上的组织者和指挥者，对班集体的成长和发展起蓿麓关重 讲究产品对社会的实际效益。教育的任务是培养德、智、体、 要的作用。要把由几十名学生组成的班级建设成为一个具有 美、劳全面发展的人才，而品德熬人才的灵魂。如果把我们墙 凝聚力、奋发淘上、塑结发爱熬真正集俸。褒主任需要键出大 养黔合格人才羲成是残晶的诱。鸯一个毙喻较彤象：德育不好 量难辛懿铺造性劳凄，劳麓瑟特剃重褫翻强理论修莽，穗离管 爨危险品，譬育本好是次品，体蛮不好是残暴。美弯不努是縻 理水平。下面介绍几种程班级管理中常觅的理论和法则： 晶，劳动不好是祥晶。次品、残晶可以加工。废晶、样品可以改 1．“刺猬”理论 造，而危险品却会给国家和社会造成危害。例如．非常具有军 班主僚在着手建设一个新的班集体时，不妨用“剿猬”理 事灭赋和演说才华的希特勒带给世界的是波兰人的断壁颓 论来教雾学生处理好人醚关系。我织知遂，刺猾在寒冷驰冬天 蜒、挪藏A豹浚藤失辑积猛太入豹羧疆与尸骸。每一整班主殛 是靠据辚在一起来取暖，鳃栗距离太远虢达不蘩疆程身子的 妊须瞬自：辩谖技能霞然重要，魑最重要、最关键的还是健潦 目的，如果距离太近又会刺伤对方。人与人之间的相处也是如 的思想品质。如果一个人连如何做人都不懂．连最起码的派 此，班主任凄教育学生在处理人际关系时也做到互帮赢助、不 直、诚实、理解、宽容、遵纪守法都不讲，连一点挫折、不公平、 会上，缝织念体霾学讨沦黪竣。在讨论参，把握丈多数弱学鹃 骥嚣戆囊色孛学会磐瑾缝久。学会垂我营瑾。最嚣应该发撵 意冕，充分体现学生的鑫我管理积极毪。增强学生的主入翁意 自我管理的示魏辎射作用，鄯渡更多的学生参与管理。笔帮 识，使他们更加自尊、自信、自强、自立、自爱，更积极、燕动参 主要采取以下三个途径：(1)每次的主题班会由一名班委和 与班级的篱理，自觉遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守 一名学生共同主持(学生自己准备素材。要求从班会设计及 则》、校规梭纪。学生在班级管理中也为盘己所具有的义务感 安摊等各方面金方位考虑，拟冰方案及实施的具体措施．缀 纛奏程感瓣戆蓟叁己在褒缀蓉理孛豹魏位移癸量。 斑童任事蔹螽塞_熹持天实蕤)。(2)每天静蘧瓣垒赉一名褒羹 2．蕞辩攀生富我管瑾。培养自立、发麟能力 和一名学生共同受责，扶学习情况、课堂常规、仪容仪表、环 学生的自我管理，慰体现了学生的定人翁精神。聪能培 境卫生等方面进行监督和检畿。及时与班主任联系，反馈班 养学生的独立自主、互棚合作的能力，谯班级的管理中让学 级情况。(3)增潋管理岗位，使殿多的学生能参与班级的管理 生自主管璞+班主任要把握好自己参与的度。既不能放任自 工作，体验班级错理的辛苦与欢乐，让每一位学生都能够镊 滚，{亟不筑霞务一蓊，在充努发挥斑主l萋黥主导终矮曝，要绘 蘩嘏薅兹撬会。 学生留有艨考和想象的余地，使学生主动、独立缝发展，让学 3．激发完善翻我教育需求。攫嵩自我控制熊力 生自我管理．就是要给学生一个实践的舞台，充分发挥学生 自