12.1动能 势能 机械能课堂互动学习案(二).docVIP

《12.1动能 势能 机械能》课堂互动学习案（二） 编写：徐高发 【互动学习目标】 1、知道什么是机械能。 2、通过实验，知道动能和势能可以相互转化。 3、利用动能和势能可以相互转化的知识解释一些相关物理现象。 【互动学习过程】 一、机械能 1、机械能的概念：_________________________________________________________________。 2、例：一个玩具皮球在空中运动，机械能为35J,动能是17J，重力势能为多大？__________ 二、机械能的相互转化 1、实验一：如图将单摆摆球拉到某一高度后放手，在摆球摆动过程中，讨论摆球具有的能及其转化。 (1)摆球向下摆动过程中,重力势能__________,速度______________,摆锤的动能__________. (2)当摆球过最低点向上摆动过程中,速度________,摆球的动能_______,重力势能_________. 2、实验二：分析讨论滚摆的动能和重力势能的变化。 (1)滚摆下降过程中,重力势能＿＿,转速＿＿,动能＿＿。 (2)当滚摆上升过程中,转速＿＿,动能＿＿,重力势能 ＿＿。 3、例：试分析能的转化 物体被弹起_____________能转化为___________能，物体落下时将弹簧压缩_________能转化为_________能 4、思考讨论： (1)在上述1、2两个实验中，你发现摆球和滚摆每次上升的高度都在_________，最后会停在最低点，你知道是为什么吗？_______________________________________________________ 它们的机械能有没有减少呢?__________________________________________ (2)在上述实验中，如果没有摩擦阻力，则摆球和滚摆每次上升的高度与原来的高度有什么关系？____________________________________________________________________________ 从中你能总结出什么结论？________________________________________________________ 归纳总结： 动能和势能可以相互__________，在相互转化过程中，如果没有受到空气等摩擦阻力，机械能的总量_______________________。 实际生活中，机械还转化为其他形式的能。 三、动能和势能相互转化的应用 1、撑杆跳高 (1)起跳上升的过程中________能转化为________能。 (2)下落的过程中__________能转化为__________能。 2、水力发电站。 打开闸门，高处的水下落冲击叶轮转动，_______________能转化为________________能。 3、过山车 试说一说过山车运动过程中能的转化情况。 (1)过山车向上过程中_________能转化为__________能 (2)过山车向下过程中_________能转化为__________能 四、例题分析： 1、人造地球卫星的运行轨道是椭圆的，在运行过程中发生重力势能与动能的相互转化。当卫星在近地点时，_____能最大，______能最小；在远地点时，______能最大，________能最小。 2、如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,火车进站上坡前关闭发动机,由于惯性冲上缓坡,则上坡时火车的动能逐渐＿＿＿,重力势能逐渐＿＿。(填“增大”“减小”或“不变”) 4、 在水平地面上铺一张白纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同的高度处自由下落时，能在纸上留下黑色圆斑A、B， 球从较高处落下的是哪一个，你判断的依据是什么？ ___________________________________________________________ 5、学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋末系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块由a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是(　　　) A、小石块动能一直在增加 B．小石块减少的重力势能全部转化为动能 C、小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能 D．小石块到达C点时，动能为零 【教学反思】______________________________________________________________________ 《12.1动能 势能 机械能》课堂互动学习评价（二） 班级_______姓名_______学号________ 1、 如图，把