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A1包、在线教育平台 一、供应商资格要求 1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定。 2、供应商的资质要求：无 二、技术要求 一、技术要求 1、先进性和规范性 严格遵循教育部学科分类标准，符合教育部教育资源建设技术规范（信息模型CELTS-41.1），并兼容LOM和Dublin Core，实现对国际主流标准的支持。 2、系统整合 平台能与学校数字化校园以及相关应用系统（特别是教务管理系统）实现基础数据共享和统一身份认证。 3、易用性 操作简单，易维护 4、稳定性和可靠性 平台应确保在大并发访问量下（5000以上并发）的访问速度、稳定性和可靠性，应具备系统运行监控和数据备份的有效策略和机制。 5、开放性和可扩展性 ★采用基于Struts，Hibernate和Spring框架的J2EE架构，B/S系统结构，中间件技术，提供开放接口； 平台应根据不同硬件配置进行灵活地部署和组合，能方便地升级和更新。 6、系统用户数要求 不限注册用户数和注册课程数。 7、运行环境 1）支持Linux、Unix操作系统； 2）支持Oracle10g数据库。 二、功能要求 包括通用网络教学平台、职业教育项目化教学系统精品课程建设支撑系统专业/学科与课程建设支撑系统 （一）通用网络教学平台 教学界面 为不同用户角色（学生、教师、管理员）提供个性化的登录界面，内容包括必威体育精装版教学信息、常用教学工具、使用指导等。 支持智能教学导航：导航内容包括未读通知公告、正在讲授/学习课程、未批阅/完成作业、未批阅/完成在线测试、未查看调查问卷、未阅读邮件、教师开课/学生选课申请、日程安排等。 系统应用咨询：包括简明操作流程、常见问题解答、动态帮助信息、问题反馈等。 课程设置 支持课程介绍、教学大纲、教学日历、课程通知等教学基础信息的编辑与发布。 选课学生管理：可以单个或批量增加/删除选课学生，可以审批学生的选课申请，可以针对每个学生设置学习模块的学习权限；可以对学生进行分组；可以查看学生即时通讯录。 支持多名教师以主讲、助教的组合形式共建共教一门课程，支持主讲教师对助教的权限进行分配、对助教的教学情况进行跟踪。 支持全校范围内课程间共享，支持教师自主设置主讲课程的共享范围和内容，有效支持校内教师共享课程资源，深化教学交流。 提供网络课程模板，支持教师课程自动生成网站。 学习导航 提供教学活动、教学资源、教学播客等知识单元的学习导航，引导学生自主学习。 支持按照教学进程步进式学习。 教学交互 教学栏目设置：支持自定义添加多级教学栏目；支持自定义教学栏目类型，包括单篇文章型、目录型、列表型、活动型等；支持对教学栏目的添加、删除等维护；支持教学栏目在课程首页显示状态的控制。 教学内容与教学活动整合：按章节、课次、案例等学习单元来组织课程的教学资源和教学活动。 可以为师生提供答疑讨论区，支持文字、图形图像、动画、音频、视频的呈现和链接，支持数学、物理、化学符号、公式的在线编辑。 提供常见问题的管理与查询功能，支持基于自然语义的问题查询。 提供内部邮箱答疑功能。 提供教学博客功能。 支持教师将学生提交的个人答疑问题转帖到课程讨论区，同时支持教师将一组讨论文章经过抽取提炼、二次编辑后，添加到常见问题库；支持教师有序控制常见问题发布状态。 提供布置作业、做作业、交作业、批改作业、限定学生提交作业的截止时间、是否允许学生查看标准答案、作业统计分析、设置作业模板的功能。 支持在线组卷和在线测试功能。在线组卷支持教师根据不同要求（如章节或知识点内容、题目类型、试题数量和试题分值）制定组卷策略，支持对客观题的自动批阅，支持试卷统计分析。 试题库支持试题的在线编辑和批量导入功能。试卷库支持教师直接上传成品电子试卷并直接发布在线测试。 支持教师制定不同对象发布问卷。 支持教师在开展网络教学的任意教学环节随时记录教学笔记。支持教师自定义灵活控制教学笔记的开放范围。 资源管理 支持教师自定义任意目录结构，组织教学资源；通过在线编辑资源、上传本地文件、添加网址资源、引入教师个人资源库资源；支持zip包的形式打包上传、下载教学材料；支持查询、移动等方式管理与使用资源；支持教师设置资源访问权限。 教师可灵活控制学习内容的发布对象、状态、权限；可随时根据教学进度需要，控制教学模块的增加、修改、删除和顺序调整以及面向不同用户的开放状态。 支持教师根据个人或主讲课程所属学科、专业等个性化定制资源，实现教学资源库资源到教师个人资源的推送。 内嵌支持数学、物理、化学公式、图形以及实验仪器装置等在线公式编辑器与支持文本、图形图像、动画、音频、视频等多媒体科学编辑器。支持矢量化在线动态编辑，确保文件尺寸小，伸缩不变形。 支持图形、图像、动画、Flash、音频/视频等文件在网页上的直接上传（无需采用FTP 等工