宿州市二职高校园文化建设.docVIP

宿州市二职高校园文化建设 实施方案 2009年3月 宿州市二职高校园文化建设实施方案 校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要，是提升教育内涵、促进职业教育可持续发展的重要途径。我校校园文化建设的目标是：内涵丰富、优雅整洁、诚实守信、文明守纪。特制订宿州市二职高校园文化建设实施方案。 第一部分理念 【核心理念】 以人为本、科学发展 以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本，科学发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的科学发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 【教育理念】 使无业者有业、使有业者乐业 我校校园文化建设将围绕“使无业者有业、使有业者乐业”这个总目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调高雅向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。要求做到： 1、营造学习气氛浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作环境。 2、提炼出师生高度认同学校办学理念，打造独具特色的二职高精神。 3、健全完善各项管理制度，体现严谨求实的工作作风。 基本理念 1、办学思想是： 以地方经济社会发展需要作为改革发展的根本出发点和立脚点，走内涵发展之路，实施品牌战略，突出办学特色，提高办学水平，注重办学质量，统筹兼顾，全面协调可持续发展。注重实践抓质量，围绕就业育人才，创建名牌争一流”。 2、办学目标是： 办学一流，特色鲜明，省内领先，国内知名，与国际接轨的国家级示范学校。 3、办学理念： 以就业为导向，以服务地方经济为宗旨，以专业建设为龙头，以师资建设为根本，以教育质量为核心，以创新为动力，以学生为中心，以能力为本位，以创一流、创特色、创品牌。 4、办学特色： 以技能型人才培养为目标，坚持改革创新，集团化发展，特色鲜明，示范引领作用显著。 5、特色教育 “五心温暖工程”——用爱心、诚心、细心、耐心、信心教育后进生 【基本原则】 育人性原则、整体性原则、特色性原则 育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使学生在校园文化建设中提高思想道德修养和整体素质。 整体性原则：校园文化建设要符合党的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，紧紧体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化建设注入生机和活力。 【校风、校训】 校　训：　乐学敬业 强技立身　重德健体 创新超越 校 风：勤奋、创新、和谐 奉献 　　　 教 风：爱生、善教 严求 表率 学 风：拼搏、好学、精技、敬业 第二部分 实施 【行政机构设置】 校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。我们要成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作，组成如下 组 长：丁明前 副组长：马宜玲 高方忠 尹成飞 张传玲 组 员：戴龙臣 吕学忠 陈计聪 王 凯 崔文化 许 昌 周 建 李 丽 梁 杰 王 晔 高 飞 徐冰川 领导小组下设办公室 尹成飞任办公室主任。成员有：戴龙臣 吕学忠、崔文化、李 丽、徐 刚、张云龙、陈 虎。 领导小组成员职责： 尹成飞负责校园文化建设的总体安排和落实及各部门工作的督促和落实。 工作人员： 王凯负责各种制度的建设 吕学忠负责企业文化和孝文化建设 周建负责实训车间文化建设 戴龙臣负责学生励志文化建设 陈计聪负责师德师风、教风、学风文化建设 王文负责企业文化的搜集 李丽负责宿舍文化建设 徐刚负责学生活动 资料收集和整理：吕学忠、张云龙、陈 虎 【物质文化建设】: 本着“追求品味，着眼实用，科学规范，合理高效”的原则，搞好校园绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、体憩的理想育人场所。 1、优化校园硬件设施。 （1）校舍改造 2010年动工新建实训车间，同时完成塑胶操场改造，彻底改善办学条件和教职工办学条件，建设一个饱含悠久历史、浸透现代气息的美观、精致、充满活力的崭新校园。 （2）校园景观设计 在环境规划中充分体现出独具特色的文化内涵功能，巧妙设计“草木一隅”、“花卉一方