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第3课_多彩的消费-1消费及其类型,第三课多彩的消费,多彩的消费课件,多彩的消费说课稿,多彩的消费复习课件,丰富多彩的消费课件,消费及其类型课件,消费及其类型说课稿,丰富多彩的课余生活,多彩合作课堂
探究:根据上述知识点,说明如何提高居民的消费水平? (1)根本途径:保持经济的稳定增长,增加居民收入。同时也要缩小收入差距. (2)稳定物价,控制物价上涨,加强国家的宏观调控。 (3)其它途径 最浪漫的事…… * 房子大了电话小了 感觉越来越好 假期多了收入高了 工作越来越好 商品精了价格活了 心情越来越好 天更蓝了水更清了 环境越来越好 哎......越来越好?来......? 越来越好来...... 家庭生活用品变奏曲 七十年代 九十年代 二十一世纪 八十年代 A组:如果由你来持家,假如你家的月收入是1000元 ,你会如何安排在食品、衣着、医疗保健、交通通讯、娱乐教育文化、杂项服务等几方面的支出? B组:如果由你来持家,假如你家的月收入是3000元 ,你会如何安排在食品、衣着、医疗保健、交通通讯、娱乐教育文化、杂项服务等几方面的支出? 探究一:居民收入水平对消费水平的影响 (1)假如A组所在家庭下个月的预期收入增加了2000元,你的分配方案会作怎样的改变呢? (2)假如B组所在的家庭下个月的预期收入减少了1000元,你的分配方案会作怎样的改变呢? (3)假如甲乙两个社会各有102个人。 甲社会2个富人,月收入各是30万元,100个穷人,月收入500元. 乙社会102人的月收入都在2500至3000元之间,差距不大.空调、洗衣机等消费品在哪种社会里的消费量大?为什么? 探究一:居民收入水平对消费水平的影响 收入 当前收入 未来收入 收入差距 消费量 消费量 总体消费水平 1、收入是消费的基础与前提 一、影响消费的因素 物价影响消费: 物价变动 收入已定情况下,物价下跌,购买力普遍提高;物价上涨,人们的购买力普遍降低。 消费量发生变化 居民购买力: 探究二:总体物价水平对消费水平的影响 假如你所在家庭的收入不变,而物价上涨了20%,你的分配方案将作怎样的改变? 复习:价格的变动对生活必需品和高档耐用品的影响有什么不同? 价格的变动对生活必需品影响比较小,对高档耐用品的影响比较大。 2、总体物价对消费水平的影响 物价 购买力 物价 购买力 消费量 消费量 苹果电脑 15000元 戴尔电脑 12000元 3、商品的性能、外观、质量等对消费的影响 思考:假如你家买电脑,会买哪一种?说说你的 理由? 8000元 1857年,德国统计学家恩格尔提出:一个家庭收入越少,总支出中用来购买食物的费用所占的比例就越大,这一观点被称为“恩格尔定律”。根据“恩格尔定律”得出的系数为“恩格尔系数”,用公式表示为 恩格尔系数=食用支出额 / 消费总支出额 资料卡 我国恩格尔系数的变化 36.3 43.1 2007 36.7 45.5 2005 37.1 45.6 2003 42.1 52.6 1999 54.2 58.8 1990 57.5 67.7 1978 城市居民家庭恩格尔系数(%) 农村居民家庭恩格尔系数(%) 年份 思考:近年来我国城乡居民恩格尔系数的变化表明了什么? 恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,特别是影响发展资料、享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减少,表明人们的生活水平提高,消费结构改善。 联合国粮农组织提出了一个划分贫困与富裕标准 恩格尔系数: 59%以上 为绝对贫困 50%——59%为勉强度日 40%——50%为小康水平 30%——40%为富裕 30%以下 为最富裕 二、消费的类型 *按产品类型分 按交易方式分 有形商品消费 劳务消费 钱货两清的消费 生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费 贷款消费 租赁消费 按消费目的分 贷款消费应该注意的问题: 1、要转变传统消费观念,以积极的态度来对待贷款消费,在理智消费的指导下,通过贷款消费满足当前的消费需求,提高生活质量。 2、选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力,应该把贷款的数额控制在自己的还贷能力之内。 3、要讲究信用、按时还贷。 交易方式 所有权、使用权逐步转移 所有权不转移,使用权在一段时间内发生转移 所有权和使用权即刻发生转移 大宗耐用 消费品 使用次数有限或无力购买的商品 特点 钱货两清 贷款消费 租赁消费 消费对象 大部分日常品 表现 “一手交钱 一手交货” “花明天的钱, 圆今天的梦” “不在乎天长地久, 只在乎曾经拥有” 小明家贷款新买了一辆桑塔纳轿车,新车极大地方便了小明一家的生活。 暑假的时候,爸爸准备组织一趟一家三口去海南三亚的自驾游。租好了帐篷,买好了食品和衣物,临行前还给汽车做
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