在第二课堂中升华学生的道德认识.docVIP

在第二课堂中升华学生的道德认识 学生品德的养成，无论是道德认识的提高、道德情感的激发、道德意志的锻炼，还是道德行为方式的掌握和道德习惯的养成，都离不开各种实践活动。学生的优良品德不仅要在各种实践活动中形成，也要在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。而思想政治课担负着对学生进行智育和德育教育的双重功能。 3、辩论演讲会 辩论演讲会是我在第二课堂活动探索方式中最积极有效的一种方式。辩论演讲会是通过大量的知识理论、事实证明等方式进行自我不同观点的阐述。这种积极的自我观点的阐述，更能使学生的思想得到升华。例如，我在讲解“灿烂的中华文化”这一节时，我开展了一次“我心中的中华文化”的辩论演讲会，在课堂辩论中，学生们的思维十分活跃，为论证自己的观点，引用了大量的具体事例和理论依据，个个畅所欲言，气氛十分热烈。通过演讲，学生不但了解了博大精深的中华文化，同时运用马克思主义观点将我国的传统美德和时代精神做了一番分析，取其精华去其糟粕，让中华美德随时代的变化和实践的发展不断丰富和发展，激发学生的爱国情操；随后我又列举“上海世博会”让学生的思想进一步升华，作为代表祖国未来的新一代，我们要认识自己的文化之根，熔铸中华民族之魂，让伟大的民族精神发扬光大。 通过课堂辩论演讲，虽然留给学生印象是生动而丰富的，但毕竟大多是片面、零碎的，因此教师应对所辩论的问题作多角度、全方位的归纳小结，让学生更深刻地把握问题的实质，从而在知识、能力、觉悟等方面都得到提高。 三、组织第二课堂活动应注意的问题 1、活动的主题有利于激发学生的兴趣。夸美纽斯所说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的重要途径之一。”事实证明，恰当地运用政治课教学能使学生的求知欲由潜伏状态转化为活跃状态，它是开启学生思维的金钥匙。 3、活动的主题要具有时代性。具有时代性的主题才能激起学生的时代感，具有时代感的语言才能震撼学生的心灵，才能激发学生的爱国激情，激励学生奋发拼搏，用“与时俱进”的精神去完成时代赋与的使命。 以政治教材为载体，突出对学生的思想政治和品德教育，提高他们的道德素质是一项长期、复杂的工程，尤其在新形势下，需要我们不断探索新思路，积累新方法，充分利用一切教育资源。从思想政治课的德育功能的全局出发来研究和思考问题，开展德育教学工作。因此，班主任教师必须转变教学观念，把多种教育途径相互渗透，相互配合、协调一致，形成一个知行统一而不是脱离实际的、教育与自我教育相结合而不是单纯灌输的、开放的而不是封闭的，有利于学生各方面素质提高的德育教育新格局。