决胜高三,谁与你同行.docVIP

题目：决胜高三，“谁”与你同行 方案背景： 自暑假补课以来，本班个别同学出现了学习劲头不足，组织纪律松散等现象，主要表现为：上课发困，不举手发言，作业不及时交等，而且时间观念不强，学习没有毅力，常立志不能立常志，对学习目标极为不明确，对于高三的责任意识模糊。 教育目标： 引导学生认识高三生活，为高三紧张的学习和备考做好思想准备。 使学生认识到严格的班级常规管理是提高学习成绩的有力保障。 倡导高效率的学习，而高效学习的基础是良好的学习环境。 让同学们珍惜时间，树立正确的高三意识，自我评估、自我反省、刷新自我、创新自我，从现实出发，无怨无悔的走过高三，为自己一生的发展打下良好的基础。 活动形式：班主任主讲 班会过程： 一、话题导入，揭示活动题 漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天时间飞逝驶进了的海面。在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的新的旅途，新的梦幻，新的我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,擦掉昔日的荣耀，拿上我们曾经的利器,整装待发,新学期的目标是我们新的征途的开始！. 共同营造一个具有良好学风的学习环境 老师提出：同学们，你作为班级的一份子，你想我们班成为一个什么样的集体呢？一个团结友爱的、勤奋向上、努力学习的班集体？还是一个纪律松散、不求上进、无心向学的群体呢？要建设这样一个团结友爱的、勤奋向上、努力学习的班集体每个同学应当如何承担一份责任呢？ “优良学风,从我做起”,每一个班的班风学风都必须从个人做起, 最能体现学校面貌的是每一个班级的班风学风,而班风学风又需要每一个人配合和努力。 首先我们应该认识到我们的一举一动，一言一行都对我们的班集体起到至关重要的影响，首先是教室礼仪，老师强调要求不迟到，不早退，不旷课，不趴桌子,不打瞌睡,不翘二郎腿,不转笔,不喝水,不交头接耳,不说闲话迟到时，进入教室须经老师允许，上课时保持课堂安静，用心听讲,举手回答老师的问题。这些都是一些小的细节，却最能体现一个班级的精神面貌，如果一个班级能够保持这样的精神面貌，那优良班风，优良学风就自觉自发地形成了。 第二是关于学风的建设，上课时要尽量配合老师，用心听讲，都是学风建设的基础，其次就是和老师的交流和合作，通过交流，师生的关系融洽了，对于学习，生活都大有脾益，其次是同学之间的交流，通过形成竞争，合作的学习氛围，促进优良学风的生成。高三（16）班作为一个以学习为主要任务，以高考成绩为主要显性阶段终结性评价的集体，学习竞争自然应该成为每一个学生个体必须面对的现实。坦率的说，这是个残酷的竞争，我们称之为“万人过独木桥”“人心齐，泰山移”现在都在讲团队精神，所以只要我们团结起来，我们的力量是无穷的。时光能红了樱桃，绿了芭蕉，却不会使懈怠者出什么成果，上帝给了每个人相同的时间，只有勤奋者才能取得成功。要对和你共患难的兄弟（姐妹）负责，每个人都要扫好“自己的门前雪”，适当顾及一下“他人的瓦上霜”，形成“我为人人，人人为我”的良好风气。 第三、班级日常管理，常规管理程序化——自省、慎独——从小事做起，以德律已 努力养成六种好习惯。这就是：起居、生活、善思、写字、礼仪、节约。过去我们写字越写头越低，握笔也喜欢抓住笔尖。这看起来是小事，但它不仅影响了我们的视力，影响我们的写字的质量，更养成我们做事随便，不规范的坏习惯。练习做到写字“三个一” —— 做到眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远。 2、利用好身边的资源，珍惜同窗情谊 同学是什么？一帮志同道合的战友。是共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴；是共同面对成功与失败的精神支柱；是共同走上人生成功之路的互助力量；拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富；拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。在高三的跋涉中，别跟别人盲目较劲，正确认识自己，确立自己的定位，学习是给自己学的，不是为了和他人争锋，要善于肯定自己的进步及成绩，5正确对待分数：分数不是唯一的标准，互相促进才是真正的目的。 谨记：让我们每个同学都成为一颗糖，用自己的成分去甜蜜我们高三（16）班这一杯水！！！ 3、通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战?? 树立纪律观念。越是临近高，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。 ??? 树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时