全面贯彻落实教育规划纲要.pptVIP

* 一、热点分析及背景材料 材料一：2010年7月13日至14日，中共中央、国务院召开的全国教育工作会议在北京举行，并颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 该纲要是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。 制定并实施《教育规划纲要》，优先发展教育，提高教育现代化水平，对满足人民群众接受良好教育需求，实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。 相关要点： 《教育规划纲要》由序言、总体战略、发展任务、体制改革、保障措施和实施组成，共22章、70条。其中与中考结合较为紧密的热点主要有：教育改革和发展的战略目标（“两基本、一进入”），教育的科学发展、可持续发展，教育改革，教育公平，教育均衡发展，素质教育，减负等。 1、2020年我国基本实现教育现代化 今后10年教育改革和发展的战略目标：国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例将在2012年达到4%。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2、推动教育事业科学发展、 重视可持续发展教育 按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。 3、推进教育公平， 促进义务教育均衡发展 形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。 均衡发展是义务教育的战略性任务。要切实缩小校际差距，着力解决择校问题，加快缩小城乡和区域差距。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童接受良好的义务教育。 建立健全义务教育均衡发展保障机制，到2020年，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。 4、推动教育改革， 提高教育质量 纲要提出“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针。并具体规划了人才培养体制、考试招生制度、建设现代学校制度、办学体制、管理体制、扩大教育开放等教育改革目标。 5、以人为本 全面实施素质教育， 切实减轻学生负担 “坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题”。 “减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭社会必须共同努力，标本兼治，综合治理”。并提出：将通过“建立学生课业负担监测和公告制度”等方式，为中小学生减负。 6、加强师生安全教育和学校安全管理 加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。提出“建立健全安全保卫制度和工作机制，完善人防、物防和技防措施”。强调校园安全的大环境，提出“加强校园和周边环境治安综合治理”的措施。 材料二：新华网北京2011年2月22日电 中共中央政治局２月２１日下午就优先发展教育、建设人力资源强国问题进行第二十六次集体学习。中共中央总书记胡锦涛主持学习，并提出教育改革发展工作4点意见： ■要着力把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。 ■要着力把深化教育体制改革作为推进教育事业的动力和源泉。 ■要着力建立健全覆盖城乡的基本公共教育服务体系。 ■要着力建设高素质教师队伍。 二、知识链接 （一）课标要求 1.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 2.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。 3.了解我国在教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国、人才强国战略的现实意义，感受教育创新的必要性，努力提高自身素质。 （二）回归教材 1.受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。 2.义务教育的三个基本特征：公益性、统一性和义务性。 3.社会的稳定和发展离不开公平。 4.当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争