通俗唱法第一章.docVIP

广东省环境保护工程职业学院 教 案 课程名称： 音乐基础与通俗唱法 使用教材（编者、出版社）： 谢莉莉主编 高等教育出版社 《 音乐基础版》 授课班级： 大专选修课 教学时间： 2011-2012 学年 第 1 学期 教学总课时： 32 节/学期 教学周课时： 2 节/周 教师姓名： 李娜 课 时 授 课 计 划 一、〔授课时间〕：周二5、6节 二、〔章节课题〕：第一章 音的高低、歌唱的准备、姿势、器官及作用 三、〔教学目的要求〕：撑握音名和唱名，音的分组，半音与全音，基本音组和音级结构，了解声乐的概念、歌唱的姿势、器官及作用。 四、〔教学重点难点〕：基本音组和音级结构，人体歌唱的器官及作用 五、〔教学方法〕：示范讲解 六、〔教学用具〕：多媒体、钢琴、音响、麦克风 七、〔教学内容组织〕： 乐理 音的高低 一、什么是五线谱 从艺术的角度来讲，音乐是人类共同的语言，而五线谱就是记录这种语言的符号。五线谱是世界各国通用的一种科学的记谱方法。 （一）五线谱 用来记载音符的五条平衡线叫做五线谱，是音乐记谱法之一。它把各种不同时值的音符、休止符记在标有谱号的五条平行横线中的“线”“间”或者上加、下加线、间的位置上，以记录音的高低、长短。 （二）五线谱的线和间 五线谱是由五条距离相等的平等横线和由五条线形成的四个间组成。五条线和四个间，共有九个音位，都是自下而上来计算它们的顺序的。如：五条线最下面的一条线为第一线，最上面的线为第五线。五条线所形成的间，最下面的一间为第一间，最上面的一间为第四间。 为了标志比五线条、四个间更高或更低的音，常常在五线谱的最上面或最下面加许多的短线，这些短线叫做“加线”。在五线谱上面加线叫“上加线”，反之，叫“下加线”。 由于加线所形成的间，叫做“加间”。上加线所形成的间叫“上加间”，反之，叫“下加间”。 （三）谱号和谱表 1、谱号：在五线谱上用来确定某一线的音高位置的符号叫做谱号。常用谱号有两种： （1）高音谱号（又称G谱号）：表示记在五线谱的第二线上的音为小字一组的“g1”，由此推算出其他各音的音高位置。 （2）低音谱号（又称F谱号）：表示记在五线谱的第四线上的音为小字组“f”。由此推算出其他各音的音高位置。 2、谱表：由于谱号确定了某一音的位置，把它记在五线谱上，就构成了谱表。 （1）高音谱表：记有高音谱号的谱表。 （2）低音谱表：记有低音谱号的谱表。 （3）大谱表：高音谱表和低音谱表联合在一起使用的谱表。它有两种形式：花括线连接的大谱表和直括线连接的大谱表。 花括线为钢琴、电子琴、手风琴等乐器记谱使用。 直括线为合奏、合唱、乐队记谱使用。 二、音名和唱名 （一）音名 用来固定乐音的音高的名称叫音名。 （二）唱名 在读谱和唱歌时，7个固定音节用do、 re 、mi 、fa 、sol 、la 、si来表示，叫做唱名。 三、音的分组 （一）音组 基本音名只有七个：C\D\F\E\G\A\B。而钢琴的琴键却有88个，它们循环重复使用这七个音名，这样一来，便产生了许多音高不同而音名相同的音，这了区分这些同名音，就出现了音的分组，即音组。 歌唱时常用小字组、小字一组、小字二组 （二）八度 两个相隔一定距离的具有同样名称的音之间的叫做八度。 （三）标准音 就是我们通常讲的小字一组的a乐器制造，理论研究、定音都以此为标准，故叫做“标准音”。国际通用标准高度是每秒钟振动440次。 （四）中央C 就是我们通常讲的小字一组c，它下好位于高音谱表与低音谱表中央加线上，故叫做“中央c”。 四、半音与全音 （一）半音 在乐音体系中，音高关系中最小的基本单位叫做半音。如：在钢琴上，相邻的两个琴键（包括黑键）构成了半音。 （二）全音 在乐音体系中，相邻两个半音的和叫做全音。如在钢琴上，全音是由隔开一个琴键的两上音所构成。 五、基本音组与音级结构 （一）、基本音级 在音乐中，以C\D\E\F\G\A\B，7个英文字母命名的音叫做基本音级。它们位于键盘乐器的白键位置。 （二）音级结构 基本音级中，固定的音高排列有一定的规则。以C音乐为do音，形成了很规范的一个音列，就叫做C大调音阶： 得知：在小字一组中E与F是半音关系，小字一组的B与小字二组的C是半音关系。相邻的两音之间都是全音关系，从而形成了“两全一半，三全一半”的音级结构。 声乐理论： 歌唱的准备 什么是声乐 声乐是指用人声演唱的音乐形式。声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，现在中国又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。通俗唱法始于中国二十世纪30年代得到广泛的流传。其特点是声音自然，近似说话，中声区使用真声，高声区一般使用假声。很少使用共鸣，故音量较小。演