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对大学生社会实践活动 育人功能发挥的思考 口徐海波 摘要：大学生社会实践活动是高校人才培养的重要环节，是提高人才培养质量的重要途径。当前经济社会 发展对人才的素质和能力要求越来越高，使得大学生社会实践活动在高等教育中的作用和地位愈发突出。文章在 充分剖析大学生社会实践活动现状的基础上，从营造良好氛围、结合学生的专业发展、注重学生的能力提高、提高 学生的竞争意识等方面提出了关于新时期大学生社会实践活动育人功能发挥的一些思考。 关键词：人才培养；社会实践活动；大学生 中图分类号：G641 文献标识码：A 大学生社会实践活动是高等学校提高教育质量从而培 多缺乏科学的规划和指导，学校有关部门和专业教师对大 养一专多能合格人才的重要途径，必须成为高等学校教学 学生社会实践活动存在着“可有可无，可搞可不搞”的错误 的内在环节和重要的教育形式、教育手段。Il】大学生社会实 认识，一些指导者本身对实践目标不甚明了，计划制订存在 践活动对加强大学生素质教育具有重要作用，有利于推动 一定的盲目性，受上级评先评优指挥棒的影响，活动安排带 社会主义物质文明、精神文明建设，得到了人民群众的普遍 有明显的“政绩工程”的功利性色彩，只重视点上活动“出 赞誉。高校在组织开展大学生社会实践活动方面积累了不 彩”，不重视面上工作的实效，使大学生社会实践活动整体 少经验，但也存在一些问题，如何更好地发挥大学生社会实 育人功能失去平衡，与实施大学生社会实践活动的初衷相 践活动的育人功能，需要我们进一步深入探讨。 背离。也正因为认识不足，在实践中一旦出现困难难以解 一、当前大学生社会实践活动现状分析 决，就容易造成学生心浮气躁不踏实，组织者蜻蜓点水式地 大学生社会实践活动能一定程度上增强大学生的社会 “走过场”，在实践时间长短上、实践内容上、实践质量上及 责任感，提高学生的动手能力、组织能力和沟通能力，为培 制度落实上都草草行事，背离原定目标，这反过来又不同程 养学生自我教育能力提供了一条重要途径。但客观地、实事 度地削弱了指导教师和大部分学生参与社会实践活动的积 求是地分析，当前大学生社会实践活动本身还存在一些问 极性。 题影响其育人功能的发挥，主要表现在以下几方面。 3．保障制度不完善，实践经费短缺，社会投入不足，社 1．学校虽然重视，但实践活动整体上缺乏科学规划和 会实践考核评价机制不健全等。大学生社会实践活动多集 指导。一些学校，领导对大学生社会实践活动虽然重视，每 中在暑期，凭惯性运作较为普遍，尚未形成规范化的制度。 年下发文件，也成立了相应的领导小组，但实际负责组织和 有的高校根本没有把大学生社会实践活动纳入学校教育管 落实的绝大多数还是团委或学生处，教务处以及教学单位 理体系中，没有明确实践环节的时间比例和计划安排；教师 参与很少，实践工作总体安排上缺乏统筹规划与精心组织。 指导实践活动在工作量上没有体现，与评定职称等利益方 受传统教育思想的影响，很多高校并没有把大学生社会实 面不挂钩，致使教师积极性不高；职能部门组织开展大学生 践活动作为课堂教学的重要组成部分，也没有把大学生社 社会实践活动的经费极其有限；学生的社会实践表现没有 会实践活动作为巩固理论教学成果的重要环节，社会实践 和实际利益挂钩，并且缺乏必要的考核机制等等。可以说， 的基地难以相对固定。另外，绝大多数学校由于没有相应的 大学生社会实践活动长效运作机制、创新机制、指导机制以 激励机制，专业教师参与大学生社会实践活动的热情不高， 及考核评价机制的不健全是造成大学生实践活动未能完全 指导教师多为辅导员，他们由于缺乏精力和学术支持不能 达到预期成效的主要原