大学生心理自立与创业的关系初探.pdfVIP

总第 231期 Tota1．231 2013年 1月m 大学生心理 自立与创业的关系初探 徐 翠 (厦门大学教育研究院 福建 ·厦 门 361005) 中图分类号：G473．8 文献标识码 ：A 文章编号：1672—7894(2013)03—0003—02 摘 要 大学生心理 自立水平是其心理成熟度的重要衡量 独立性和 自控性，独立性主要包括认知独立、学习适应和行 指标，和大学生创业关系密切，是高校进行创业教育必须重 为倾向独立，自控性主要包括人际适应、责任心和情绪管 视的一个因素。本文在对当代大学生心理自立的现状进行 理 。 描述的基础上，从心理 自立与创业认知、心理 自立与创业情 从心理 自立的内涵出发分析当代大学生的心理 自立状 感、心理 自立与创业意志这三个方面初步探析了大学生心 态，就会发现他们的心理 自立水平相对偏低。当代大学生基 理 自立与创业之间的关系，最后简要阐述 了提升大学生心 本都是 “90后”，且大部分是独生子女，从小到大受尽宠爱， 理 自立水平对创业教育的意义。 生活上他们力所能及的事情也是由父母替做，他们也习惯 关键词 大学生 心理 自立 创业 创业教育 了服从父母的安排。长此以往，多数大学生在心理上过分依 Researchon theRelationbetweenMentalSelf—suppOrting 赖父母，缺乏相应的独立性，很难适应大学的生活和学习。 andEntrepreneurshipofUniversityStudents／／XuCui 他们在生活上往往难以自理，连 自己简单的日常生活事务 AbstractThementalself-supportingofuniversitystudentsisan 都不能独立完成 ，总会遇到很多意想不到的困难；在学习上 importantindicatorofpsychologicalmatnrity，andiscloselyre— 缺乏主动性，不能合理规划 自己的时间，自主学习行为较 latedtoundergraduateventure．Collegeentrepreneurshipednea— 少；在人际交往上不够积极，不愿参加集体活动，很难建立 tionmustpayattentiontothisfactor．Basedonthedescriptionof 起和谐的人际关系。大学往往是人情感最丰富的时期，也是 mentalself-supportingofcontemporaryuniversitystudents，this 需求最发达的时期，大学生的感性思维经常优于其理性思 articleexplorestherelationshipbetweenmentalself-supporting 维，其生理需求、性需求和精神需求很难被满足，个性也变 and entrepreneurship from three aspects．They are mental 得更加丰富和鲜明。处于这个特殊时期，大学生很难对 自己 self-supportingandentrepreneurialcognitive，mentalself-sup— 形成正确的认识和评价，遇到问题时容易冲动，缺乏独立思 porting and entrepreneurship emotion，mentM self-suppn~ing 考和自我决策能力，抗挫能力不足，在困难面前容易临阵脱 andventurewil1．Finally，itwasbrieflydescribedthattoenhance 逃，采取消极的应对方式，不会考虑 自己言语和行为所造成 thementalsefl-supportingof universitystudentsisimportantto 的结果。而且他们的情绪波动也比较大，容易被激惹，不能 entrepreneurshipeducation． 及时调节和控制 自己