外语教学的叙事表达_一种教学论视角.pdfVIP

2010年 6月 外 国 语 文 Jun. , 20 10 第 26卷 　第 3期 Foreign L anguage and L iteratu re Vol. 26　No. 3 外语教学的叙事表达 :一种教学论视角 1 2 邓 　达 　熊沐清 ( 1. 乐 山师范学 院 , 四川 乐 山 　6 14 0 0 0 ; 2. 四川外语学 院 《外 国语文 》编辑部 , 重庆 　4 0 0 0 3 1 ) 提 　要 :叙事是人类表达与生成的基本方式 。叙事走进教育增添教育的生命活力 。叙事性外语教学使返回语言的 切身性成为可能 。叙事性外语教学 ,是在外语教学过程中 ,根据语言知识的意义性与关系性属性 ,充分运用叙事 、 推理的方式 ,通过叙述者与听叙者之间倾听、对话 、激发与分享 , 以促进语言认知水平的提升 ,不断增强意义潜势 , 达成与世界的沟通与释解 。叙事性外语教学对于实践的价值 ,既体现在方法论指导层面 ,又具体化为一些教学实 践策略 。叙事性外语教学的具体实践策略包括 :坚持个体叙事的主要途径 ,构建主体间性的和谐教学场 ,充分运用 想像型 、口头型与书面型叙事方式和整体 —内容分析 、整体 —形式分析 、部分 —内容分析 、部分 —形式分析的叙事 内容分析模式 。 关键词 :教育叙事 ;外语教学 ;教学本质 ;教学策略 中图分类号 : H319　　　文献标识码 : A 　　　文章编号 : 1674 - 64 14 (20 10) 03 - 0 105 - 06 An Narra tive M ethodology of EFL Teach ing D EN G D a　X ION G M uQ ing A b stract: N arration is the basic way of hum an exp ressing and grow ing. N arration revitalize s education. N arrative EFL teach ing m ake s it po ssib le to retu rn to language itself. In the p roce ss of EFL teach ing ba sed on the p rop erty of m ean ing and relation sh ip of language know ledge, narrative EFL teach ing m akes fu ll u se of narrative, inferential m ethod s by m ean s of narrator and listeners’listen ing, conversing, activation and sharing to p romote language cogn ition, con tinuou sly enhance m ean ing poten tial and ach ieve comm un ication w ith and exp lanation of the world. The teach ing p ractice value of narrative EFL teach ing em bodies in m ethodology gu idance and teach ing p ractice strategies. The strategie s include: m ain ly app lyin