青岛十七中教师专业发展三年规划序列活动（之三）.docVIP

青岛十七中教师专业发展三年规划序列活动（之三） 2011——2012学年度第一学期高级职称教师课堂展示活动实施方案 为落实科学发展观，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的“出名师、育英才”的宏伟目标，为实施学校发展规划中提出的“学校发展，教师第一”的办学策略，根据本学期学校工作安排，拟定于2011——2012学年度第一学期第7周开始组织高级职称教师课堂展示活动，具体方案如下： 指导思想 为了进一步贯彻实施新课程改革理念，促进教师教学行为的转变，打造高效课堂，提高课堂教学效益，本学期，学校将结合以往的主题性听课评课活动，组织高级教师在全校范围内展现自己的课堂。旨在通过展示活动，强化老师们课堂规范意识和课堂设计审美意识，推出优秀，树立典型，营造浓厚的教研氛围，为教师专业发展搭建专家引领、同伴互助和自我反思的平台。 二、具体方案 1、工作目标： 本次比赛围绕学校提出“学生发展”核心目标，以打造“规范课堂、审美课堂、愉悦课堂”为出发点和落脚点，以构建“学生为主体”的新课堂模式为突破口，切实提高教师的专业化水平，从而促进我校教学质量再上新台阶。 2、方案细则： ⑴范围：全体高级职称任课教师。 ⑵分组：按年级（高一、高二、高三）分三大组；再按学科分文理小组（文科组包括：语文、英语、政治、历史、地理、美术；理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、技术）（分组名单附后），共分为6小组。即高一文科、理科组、高二文科、理科组、高三文科、理科组。 ⑶时间：第7周——高一年级；第8周——高二年级；第12周——高三年级。请高一年级高级教师10月8日上报上课时间给教务处（高一高二与郭群老师联系，高三与赵力老师联系），高二、高三高级教师展示课前一周上报课时间。 ⑷出课要求： 规范课堂每一细节，对照《青岛十七中不规范课堂行为15条》（见附件）规范教学流程； 实施课堂美育，结合《青岛十七中审美化课堂评价标准》（见附件）优化课堂设计。 展示自己的技能特长，展现自己的教学风格。 ⑸听课要求： 本学期将主题性听课评课活动与高级教师展评课活动合并，凡是本集备组有高级教师展示课的可以不再另搞主题性研究课，如果本集备组没有展示课仍然要安排1节主题性研究课（放到第13周或以后时间）。两项合并以后约有50余节校内公开课，要求各位老师本学期听课节数不少于10节。 ⑹评课要求： 本次展评课活动重在“展”和“评”，即让高级教师教师展示自己的精彩，成就自己的风采。“评”包括自评（自我反思）、互评（听课教师评价）和专家评（评委）。课堂展示活动结束要求出课教师提交展示课的教学设计、导学案，写出一份不少于500字的课后反思或体会，建一个文件夹，以自己的名字命名文件名，传给苏江正老师；听课教师要完成规定的听课节数，每人至少写出1节高级教师展评课的评课稿，字数不少于500字，也是以自己的名字命名文件发给苏老师。 另外，文理科各成立评委小组，主要有教学部门负责人、教科室教师、教研组长、集备组长、骨干教师和此前一二级教师比武活动的获奖者组成。每位评委必须对本组50%的展评课写出评课意见，不能够及时现场听课者通过课堂视频听课评课。所有展示课均要全程录像，以便老师们自我诊断和资源共享。 三、活动要求 1、专业技术职称为高级的现任课教师（截止到2010.9），不得无故退出活动。 2、出课教师自主选择出课时间，一旦有小组内重课，将根据报课时间先后进行调整。一旦确定上课时间不得自行改变。 3、听课原则上本学科的展示课尽量多听，听课不要迟到，不要坐在教室门外，以免干扰教师上课情绪，影响上课效果。 四、保障措施 1、组织保障： 学校成立专项工作领导小组，组长：安伯贞；副组长：朱秀林。（评委名单见附件） 2、人力保障： 学校教学部门负责人、教科室教师、部分教研组长、部分集备组长、部分骨干教师和部分一二级教师比武活动获奖者担任评委。 五、附件 附件一：青岛十七中高级职称任课教师名单及分组 附件二：《青岛十七中不规范课堂行为15条》 附件三：青岛十七中高级教师展评课活动领导小组级评委成员 附件四：《青岛十七中审美化课堂评价标准》（另见文档） 附件一：青岛十七中2011——2012学年度第一学期高级职称现任课教师名单及分组 年级 姓名 学科 分组 备注（上课时间、地点） 高 一 才兵 生物 理科 邓勇 体育 理科 付敏 化学 理科 李春鹤 数学 理科 王克辉 数学 理科 王晓寒 数学 理科 幽建春 生物 理科 张瑞宇 数学 理科 张政文 体育 理科 韩君华 英语 文科 黄永 语文 文科 隋月华 历史 文科 于志芹 语文 文科 张桂芝 语文 文科 周玮 英语 文科 高 二 姜红 物理 理科 李