关于申报2016年研究生教育教学改革研究项目的通知.docVIP

关于申报2014年研究生教育教学改革研究项目的通知 各学院： 为进一步贯彻落实国家教育部、发改委和财政部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研﹝2013﹞1号）精神，推动我校研究生创新人才培养计划的全面有效实施，切实提高研究生培养质量，按照《海南大学中西部高校提升综合实力资金规划》及相关要求，学校于2013年组织开展了研究生教育教学研究项目的申报工作，经专家评议，申报项目未达到预期目的，特此启动2014年申报立项工作。现将有关事项通知如下： 一、项目立项范围 围绕深化我校研究生教育教学改革，推进研究生创新型和应用型高层次人才培养进程，提高研究生培养质量开展相关教育教学改革研究和实践创新。主要包括： 1、研究生教育教学理论研究，包括研究生教育教学体制、机制、培养模式等方面的理论探索； 2、研究生教育教学改革实践，包括本学科、专业课程教学模式、方案的探索、设计，实践及实验教学模式、方案的探索、设计，案例教学实践探索及案例库建设等。重点资助全日制专业学位研究生教育培养模式改革和案例教学实践探索及案例库建设等方面的立项。 3、研究生课程体系建设，包括公共课建设、专业课程建设、双语课程和课程国际化建设、公共实验教学平台建设。双语课程和课程国际化建设双语课程和课程国际化建设双语课程和课程国际化建设 附件一：课程体系建设项申报指导意见 一、建设目标 进一步优化研究生的课程体系，建设一批以达到培养和提高研究生了解、掌握、灵活运用知识的能力为目标的课程。体现现代教育思想和教育教学规律、借鉴与吸收国（境）内外先进教学理念、教学方式、教学内容和考核方式，建设一批注重拓展学生国际视野，提高参与本学科国际学术交流的能力为目标的国际化课程。并培养一批教学水平高、教学效果好的骨干教师团队。 二、建设内容 建设内容主要包括：公共课建设、专业课程建设、双语课程和课程国际化建设、公共实验教学平台建设。 公共课程建设。公共课程建设主要含公共英语课、政治理论课、跨学院公共专业基础课等。主要建设内容：教师培训、进修和对外交流，公共课程教材和教学参考书编写，公共课程试题库建设，公共课程教学网络平台建设（E-Learning），公共课程教学条件建设，公共课程实践教学等。 专业课程建设。主要建设内容包括教学案例库建设、教学大纲、教学用书（教材）编写、教学方法、考核方式改革及各种现代化教学手段的应用等；积极开发新教材，建设一体化设计、多种媒体（纸质教材、电子教材、网络教材等）有机结合的立体化教材；高水平教学团队建设等（教学团队人员专项培训和对外交流）。 双语课程建设：按课程教学要求编写教学大纲、双语教材，研讨课程教学方法、考核方式及各种现代化教学手段的应用等，高水平教学团队建设（教学团队人员专项培训和对外交流）。 国际化课程建设：主要建设内容：借鉴与吸收国（境）外先进教学理念、教学方式、教学内容和考核方式，进一步优化研究生的课程体系，建设一批体现国际化教学水平和教学风格的课程。培养一批教学水平高、教学效果好，具备开设国际化课程能力的骨干教师团队。 三、申报范围与条件 （一）公共课 1、申报课程主要含公共英语课、政治理论课、跨学院公共专业基础课等。 2、申请者具有承担研究生公共课程教学任务的经历，教学效果良好；有承担公共专业基础课的实验场所和实验条件。 （二）专业课程建设 1、以一级学科为基础，重点支持相关专业受益面大、有较好基础的专业核心课程。 2、申请者已开设本课程或相关课程3年以上，且教学效果良好。 （三）双语课程 1、以一级学科为基础，重点支持相关专业受益面大、有较好基础的专业核心课程。 2、申报者已从事研究生相关课程教学3年以上，有海外学习或一年以上海外工作的背景，所在教学团队整体外语水平较高。 （四）国际化课程 1、所在学科专业与国外大学（研究机构）有较好的合作交流基础，已派出或接收留学生的学科专业优先资助。 2、拟建设的国际化课程受益面较大，选课人数一般应为20人以上；或新兴学科、跨学科或具交叉学科性质的研究生课程。 3、申报者已从事研究生相关课程教学3年以上，有海外学习或一年以上海外工作的背景，所在教学团队整体外语水平较高。 4、申报课程须有外国专家参与，外国专家须与本校教师一起研讨课程教学理念、教学方式方法、课程考试考核办法等，外国专家授课学时数不得少于总学时的50%。 附件海南大学 研究生教育教学项目 立项申请书 项 目 名 称： 项 目 负 责 人： 负责人所在部门： 申 请 日 期： 海南大学研究生制 一、申请项目及申请人基本情况 申请