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优序图法在学生班级管理中的应用 林 虹 摘 要 在学校的学生管理中,由于过去管理方法上的一些不全面之处,而产生对学生管理与 化 评价的不全面性,这介绍一种简单易行的,以科学概论而发展起来的优序图法,来对学生进行 工 全面的管理与评价的应用方法。 职 关键词 优序图 学生 管理 应用 业 技 在学校的学生管理中,最为困难的是如何去公正的评价 学生管理人员(班主任或任课教师)对其进行测评。设某班级 术 一个学生的在校表现。学校的学生管理人员一直被这一问题 学生为 、、、 共四人;参加测评的学生是各层次的学生, ABCD 教 所困扰,一部分班主任和学生对现行的一些管理措施提出了 为甲、乙、丙、丁共四人,四个学生的权重一样,一名学生管理 育 异议。怎样改变目前的状况?方法只有一个,提高管理行为的 人员,其权重为学生的两倍。将上述内容作出强制对比优序 2 科学性,使一切的管理措施都具有科学性、易实施性,这对把 图(图 )如下: 0 1～7 0 教育的管理提高到科学化、规范化、规模化的水平上来,影响 6 是重大的,特别是在一个拥有世界最大的被教育群体和教育 · 群体的国家来说,产生的影响是深远的。 4 在当前的学校管理中,最为重要的是教学管理和学生管 20 理。而在这些管理中,应用最多的是统计学、概率论等学科的 知识,以统计为前提,用概率进行处理,完成定量与定性的判 断,最后做出结论。我们知道,概率为 的小概率事件不一定 0 不发生,而概率为 的大概率事件不一定就发生。为了使管 图 甲测评优序图 1 1 理中的科学性更加突出,运用优序图法,以多人单准则的群 决策优序图法为基本方法,加之多人多准则混合优序图法的 使用,来改变学校的教学和学生管理在定量与定性判别中的 模式。 优序图是美国运筹学家穆蒂在 1983年所著的 《决策》一 书中首次提出,优序图是极其简单实用的决策分析的方法。 它含统计学、概率论等学科的优势,又有自身的特长。在强制 对比中,针对具体对