2013春七下教材教案全.docVIP

Unit 1 Can you play the guitar？ 课题 Lesson 1 教学内容 Section A (1a—2b) 授课类型 新授课 教学时数 教学目标 Get students to learn how to use “can” Teach students to talk about what they can do and their hobbies.. Get students to learn how to write the adverbs.. 教学内容 New words: guitar, dance, swim，draw, sing, chess, speak, join, club, play the guitar, speak English Sentences: Can you/he/she/you dance? Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t． Can Bill play the guitar? Yes，he can，but he can’t sing． What club do you want to join? 重点难点 ?情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑问句的构成 学情分析 学生对于情态动词can的用法有初步的了解，需要进一步加深学习 教学方法 任务型教学、分级评价法直观教学法模仿示范法情景教学和合作学习法 学习方法 课前预习、课堂内外练习、听说读写结合 教学过程设计 Teacher’s Activities Students’ Activities 设计说明 教学步骤 及 主要内容 I. Warming-up and revision 1．出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动： He／She can dance／swim／sing／··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 2.教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说．I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 3.出示1a部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将活动与人物进行搭配，完成la部分的教学任务。1．观看教师出示的反映各种活动的图片、幻灯片或课件，谈论其所反映的活动：He／She can dance／swim／sing／…But I can’t dance／swim／sing／．．．等，学习表达活动的动词短语。2．观看教师的演示和谈论，仔细听讲，an的基本用法，回答Yes，I can．／NI can’t. 3.观看1a部分的图片或幻灯片或该内la部分的学习任务。 教学步骤 及 主要内容 II. Presentation 播放lb部分的录音让学生听，引导1b部分的教学任务。 引导学生展开Pairwork活动，完成lcan询问和表达能力。播放2a部分的录音让学生听，引导2。部 2.引导学生根据对话内容选择合适的2。部分2b部分听1b部分的录音，根据所听到的内1b部分的展开Pairwork活动，完成1c部分口语can询问听2a部分的录音，然后根据录音内2a部分根据对话内容选择合适的单词填空，2a部分的第一个对2b部分的学习任务 课堂练习 出示课件上的当堂测试 完成当堂测试并核对答案 小结与作业 课堂小结 New words: guitar, dance, swim，draw, sing, chess, speak, join, club, play the guitar, speak English Sentences: Can you/he/she/you dance? Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t． Can Bill play the guitar? Yes，he can，but he can’t sing． What club do you want to join? 本课作业 Listen and read after the tape for thirty minutes. Recite the first conversation of Section A, 1b. Write down the Chinese meaning of the new words and key senten