2013年初中物理第一轮中考复习教学设计(第十三章).docVIP

第十三章复习教学设计 一、知识网络 二、识记巩固 1.物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状弹性。在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 10.摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。 11.静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。 12.在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 13.滑动摩擦力的测量： ⑴测量原理：二力平衡条件 ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于就滑动摩擦力的大小。 ⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 14.理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动；减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 15.在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 16.杠杆五要素——组成杠杆示意图。 ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。 ④动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离。用字母l1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离。用字母l2表示。 17.研究杠杆的平衡条件： 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 实验前：应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂 。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1 18.杠杆的应用： 名称 结 构 特 征 特 点 应用举例 省力 杠杆 动力臂 大于 阻力臂 省力、 费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀 费力 杠杆 动力臂 小于 阻力臂 费力、 省距离 缝纫机踏板、起重臂 人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆 等臂 杠杆 动力臂等于阻力臂 不省力 不费力 天平，定滑轮 19.中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮；定滑轮的实质是：等臂杠杆；使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 20.随重物一起移动的滑轮叫动滑轮；动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆；使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 21.由定滑轮、动滑轮组合成滑轮组；使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向；理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1 n G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1 n (G物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)；组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则，结合题目的具体要求组装滑轮。 三、《力和机械》问题梳理 1.重力的方向向哪里？ 学生常常把重力的方向误认为跟接触面垂直，或是垂直向下。通过观察两个重锤线的方向，看他们是否相同，再看他们是否与水平桌面或则斜面的方向垂直，可以分清楚垂直向下和竖直向下的区别。重力的方向应该是竖直向下，指向地球的球心。 2.滑动摩擦力的大小如何变化？ 滑动摩擦力的大小只取决于接触面的粗糙程度和压力的大小，只要压力和接触面的粗糙程度确定或者不变，则滑动摩擦力的大小就不变。比如例题：小明用50N的力推着木箱在水平地面上匀速前进，木箱受到的摩擦力大小是 ，若将推力增加到60N，木箱受到的合力是 N，木箱将做 运动。答案解析：第一次匀速推动木箱，木箱在水平方向上受到的两个力：推力和摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力的大小是50N，若将推力增大到60N推木箱,由于木相对地面的压力和接触面的粗糙程度没有改变，所以摩擦力大小不变仍为50N，所以此时的合力为10N，木箱作加速运动。 3.如何进行受力分析 有很多题都是要进行受力分析，受力分析的顺序是：重力、弹力、摩擦力。因为地球上的物体都会受到重力，所以一般不用考虑，肯定存在；其次是弹力，包括了推、拉、提、压、挤等限定词，弹力按效果分的种类很多，但基本上有个共同特点就是两个物体相互有接触，便于观察寻找；最后一个是摩擦力，摩擦力是否存在的判断是一看接触面是否光滑，二看物体有没有运动或者有没有运动趋势，特别对于静摩擦力的判断可先假设接触面是光滑的，看物体是否会向某个方向运动，如果会则证明有