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综合型问题
1在矩形ABCD中,有一个菱形BFDE(点E、F分别在线段AB、CD上),记它们的面积分别为SABCD和SBFDE,现给出下列命题:①若,则tan∠EDF=;②若DE2=BD·EF,则DF=2AD. 则( )
A、①是真命题,②是真命题 B、①是真命题,②是假命题
C、①是假命题,②是真命题 D、①是假命题,②是假命题
【解题思路】根据图像和面积的计算可设BE=2x,AE=,由菱形的性质可知DE=2x,在Rt△DAE中,有勾股定理的DA= x,所以tan∠EDF=tan∠DEA=;
由菱形面积的计算方法可知:BD·EF就是菱形BFDE的面积,而菱形BFDE的面积还可以用DF·AD计算,所以DE2=DF·AD化简整理的DF=2AD
【答案】A
【点评】本题主要考查有关面积的计算,其中涉及到勾股定理、菱形的性质、锐角三角函数值,是一道综合性很强的题。难度较大
2.如图,正比例函数和反比例函数的图象都经过点 A ( 3 , 3) ,把直线 OA 向下平移后,与反比例函数的图象交于点B(6,m),与x轴、y轴分别交于C、D两点
求 m的值;
求过 A、B、D 三点的抛物线的解析式;
若点E是抛物线上的一个动点,是否存在点 E ,使四边形 OECD 的面积S1 ,是四边形OACD 面积S的?若存在,求点 E 的坐标;若不存在,请说明理由
.
正比例函数和反比例函数
∵正比例函数和反比例函数的图象都经过点 A ( 3 , 3),
∴,
∵点B(6,m)的图像上
∴
⑵由⑴得点B(6,),
设直线OA 向下平移后
把点B(6,)代入BD的解析式:得
∴D(0,)
设过A ( 3 , 3),B(6,),D(0,)的
抛物线的解析式则
解得:.
∴
⑶ ∵BD:,∴令得则C()
∴
∴
假设存在点E,则
∴,令
解得,(不合题意,舍去)
∴
【点评】这是一道典型的数形结合的试题,综合考查了二次函数、一次函数、反比例函数、点的坐标、方程、直角坐标系中平行线解析式的处理,知识的综合运用能力强,要求学生有直觉猜想、空间想象、合情推理、抽象概括、符号表示、运算求解、演绎说理等综合能力.难度较大.
3.如图所示,AC为⊙O的直径,且PA⊥AC,BC是⊙O的一条弦,直线PB交直线AC于点D,.
(1)求证:直线PB是⊙O的切线;
(2)求cos∠BCA的值.
【】、,证明≌即可;第(2)小题要利用平行线性质将所求问题转化为求的余弦值,在中,设出,根据已知条件用含的代数式表示边OA、OP的长,再利用三角函数求之.
【答案】 且∠D=∠D
∴△BDC∽△PDO
∴∠DBC=∠DPO
∴BC∥OP
∴∠BCO=∠POA
∠CBO=∠BOP
∵OB=OC
∴∠OCB=∠CBO
∴∠BOP=∠POA
又∵OB=OA OP=OP
∴△BOP≌△AOP
∴∠PBO=∠PAO
又∵PA⊥AC
∴∠PBO=90°
∴直线PB是⊙O的切线 …………………………………(4分)
(2)由(1)知∠BCO=∠POA
设PB,则
又∵
∴
又∵BC∥OP
∴
∴
∴
∴
∴cos∠BCA=cos∠POA= ……………………………………………(8分)
(注:其他解法依据情况酌情给分)
【点评】2个小题设问方式较常规,为学生熟知,能让学生正常发挥自己的思维水平.对于在几何图形的证明与求解中,辅助线的添加成为部分学生的一大难题,本题中的2条辅助线添法是关键,就这2条辅助线就可以将中下层面的学生拒之题外.难度较大.
410.如图,⊿ABC和⊿CDE均为等腰直角三角形,点B,C,D在一条直线上,点M是AE的中点,下列结论:①tan∠AEC=;②S⊿ABC+S⊿CDE≧S⊿ACE ;③BM⊥DM;④BM=DM.正确结论的个数是( )
(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个
tan∠AEC=∴①成立; 设AC=a,CE=b,则而故
∴,,即:∴②成立;延长DM交直线AB于N,易证△AMN≌△EMD,进而得到MD=MN,BD=BN,由等腰三角形三线合一,可得③④成立。
【答案】D
【点评】本题是一个综合性题目,有一定难度。
5.如图,一次函数y=k1x+b的图象经过A(0,2),B(1,0)两点,与反比例函数y=的图象在第一象限内的交点为M,若△OBM的面积为2(1)求一次函数和反比例函数的表达式(2)在x轴上存在点P,使AM⊥PM?若存在,求出点P的坐标,若不存在,说明理由
【】一次函数反比例函数的表达式△OBM的面积为2MP⊥AM交x轴于点P△BMP中
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