初中学习.pptVIP

思考： 1.初中学习有哪些新特点？ 2.如何学会做学习的管理者？（或学好的方法和策略） 3.你找到适合自己的学习方式了吗？ 初中学习与小学的不同？ 学习科目增多； 课外作业多了； 课程内容难度加大； 要学会做笔记，要求高 了； 老师讲课节奏快了，方法也改变了； …… 初中学习的新特点是什么？ 学会自主学习。 提高学习效率。 科学安排时间。 学习的三个环节： 第一：课前认真预习 第二：上课专心听讲 第三：课后及时复习（艾宾浩斯遗忘曲线） 时间不够的原因？ 制定学习计划时应注意什么？ 活动体验1：  半分钟内背出Л=3.1415926535897932384626，能背到小数点后几位。 Л=3.1415926535897932384626 山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。 活动体验2——挑战奥运：2008年奥运会就要在北京举行了，奥运会上都有哪些项目？ 田径、游泳、水球、举重、射箭射击、帆船、篮球、排球、足球、手球、柔道、马术、塞艇、网球、棒球、体操、击剑、摔跤、拳击、跳水、蹦床、垒球、皮划艇、自行车、乒乓球、曲棍球、跆拳道、羽毛球、沙滩排球、铁人三项、现代五项等。 分类记忆法 第一类：与水有关的——游泳、跳水、皮划艇、塞艇、帆船。 第二类：与球有关的——水球、乒乓球、篮球、排球、足球、手球、垒球、羽毛球、沙滩排球、曲棍球、棒球、网球。 第三类：两人打斗时可以直接用上的技术——射击、射箭、击剑、跆拳道、摔跤、拳击、柔道。 第四类：可以自己玩的——田径、举重、马术、体操、自行车、蹦床、铁人三项、现代五项。 通过两个活动体验，你体会到了什么？ 学习是有法可循的。 你知道自己的学习方式吗？ １、看一看，做一做：P14-15 ２、看看你属于哪种类型？ 1）根据时间来看：早上、中午、晚上 2）根据人数来看：一个人独立学习还是 与他人一起学习 3）根据途径来看：阅读、听讲、自己动手 4）根据周围环境看：安静或有人说话 　走进活动：小组讨论、填表 课堂小结： 名人的学习方法 朱熹提倡的学习方法 我国宋朝著名的教育家朱熹（1130-1200年），赞赏先泰时期教育家总结的学习方法，提出为学之序是：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。学、问、思、辨一穷理，笃行以体事，他主张“读书有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。心眼既不专一，却只浪漫诵读，决不能记。记，亦不能久也。三到之法，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。”他认为：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。要举一而反三，问一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。 1、科学家培根的“酿蜜法”：我们不应该像蚂蚁一样单只收集，也不应该像蜘蛛一样光会在肚里抽丝，而应该像蜜蜂一样采百花酿甜蜜。 2、教育家孔子的学思结合法：学而不思则罔，思而不学则殆。 3、小说家巴尔扎克的反问法：打开一切科学的钥匙是问号。 4、作家列夫.托尔斯泰的思维法：只有靠积极思维得来的才是真正的知识。 5、生理学家巴甫洛夫的循序渐进法：要想一下全知道，就意味着什麽也不会知道。 6、文学家伏尔泰的再读法：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 7、教育家布鲁纳的兴趣法：学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。 8、国学家章学诚的切己法：不切己者，虽泰山而不顾。 9、科学家巴斯德的“坚持法”：使我达到目的的奥秘是我的坚持精神。 10、孟轲的独立思考法：尽信书不如无书。 11、短篇小说家马克.吐温的专注法：只要能专注，就能取得连自己都会吃惊的成就。 2 陶渊明“指导迷津” —— 学习没有捷径 有位书生一心想具有广博的学问，却又不肯下苦功夫念书，于是他就向陶渊明请教学习的捷径，阐明来意后，陶渊明把这位书生领到本人耕耘的稻田边，指着稻子说：“你仔细瞧瞧稻子是不是正在长高?”书生瞧了半天，眼睛都瞧酸了也没有瞧出稻子的改变。陶渊明说：“那为什么春天的稻苗会酿成如今尺把高的稻子呢？” 陶渊明又把这位书生领到河边的一块磨刀石旁问；“磨刀石为什么两头出现像马鞍外形的凹面呢？”书生说：“磨下走的。”陶渊明接着又问：“它可是哪一天磨成的吗？” 陶渊明说：“你能否从这两件事情上明白了学习的原理呢？勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀石，不见其损，日有所亏啊！”书生听了陶渊明的这一席话，恍然大悟，内疚地说；“多谢教师