九年级物理_摩擦力_课件人教版.pptVIP

* * 繁华中学 隋泽俊 第十三章 力和机械 1、知道摩擦力是怎样产生的. 2、知道摩擦力的大小跟什么 因素有关. 3、知道摩擦的利与弊. 1、人为什么能在冰面上快速滑行？ 2、为什么人能在水泥面上能溜冰？ 3、汽车的轮胎上为什么常有凹凸的 花纹？ 4、足球守门员为什么要戴上手套？ 5、登山运动员为什么要穿防滑靴？ 摩擦力 两个互相接触的物体，当它们发生相对运动时，在接触面上就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。 f F 摩擦力的种类： 滑动摩擦力 滚动摩擦力 静摩擦力 物体滑动时，受到的摩擦力。 物体将要运动时，受到的摩擦力。 物体滚动时，受到的摩擦力。 V f f F f F V 当木块作匀速直线运动时：f=F 测量原理：二力平衡条件 测量方法：转换法 当一个物理量与几个因素有关时,我们要控制其他因素不变,只改变其中一个因素,来研究物理量与这个因素的关系 研究方法:控制变量法 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： 猜想A:可能与接触面所受的压力有关 猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关 猜想C:可能与接触的面积大小有关 猜想D:可能与物体滑动的速度有关 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、 玻璃板 问题： 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3、用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 数据表格： 大 木块 毛巾 3 大 木块砝码 木板 2 小 木块 木板 1 测力计示数 压力情况 接触面情况 实验次数 分析与论证： 滑动摩擦力的大小跟压力的大小和两物体的接触面粗糙程度有关，而跟两物体相接触的面积大小无关，跟物体运动的速度也无关。 增大摩擦的方法： 减小摩擦的方法： 增大压力 使接触面粗糙 减小压力 减小接触面的粗糙程度 滚动代替滑动 摩擦面彼此分开