某高校深入开展“三严三实”专题教育实施方案精选两篇20p.docVIP

某高校深入开展“三严三实”专题教育实施方案精选两篇20p.doc

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某高校深入开展“三严三实”专题教育实施方案精选两篇 高校开展“三严三实”专题教育实施方案(一) 按照中共中央办公厅《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施意见》和省委统一部署,为进一步开展好我校“三严三实”专题教育,结合我校实际,现制订本实施方案。 一、总体要求 深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局,对照“严以修身、严以用权、严以律已,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,教育引导各级领导干部加强党性修养,坚持实事求是,改进工作作风,着力解决“不严不实”问题。 专题教育的主题:学习“三严三实”、践行“三严三实”,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,进一步坚定理想信念、强化党性原则、明确干事创业行为准则,争做“三严三实”好干部。 专题教育的“关键动作”:要高质量地抓好中央规定专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪4个关键动作,要贯穿严的标准、严的纪律、严的措施,把各项工作做扎实、做细致、做到位。 专题教育要解决的突出问题:着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失、不讲党性原则等问题;着力解决滥用权力、设租寻租,官商勾结、利益输送,不直面问题、不负责任、不敢担当,顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题。 专题教育要讲求实效:要教育引导各级领导干部切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉,做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为,努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效,在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效,在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。 二、目标任务及方法步骤 学校各级领导班子和中层以上领导干部要同步进行,要立足学校发展实际开展专题教育,真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来,把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面,切实增强推动形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态,进一步激发党员、干部的蓬勃朝气,把思想和行动统一到学校党委的要求上来,把智慧和力量汇聚到推动学校事业科学发展上来,总结固化一批行之有效、师生认可的好经验好做法,提高学校精细化管理水平,以作风建设新成效凝聚共识、凝聚力量,为建设特色鲜明,国内知名、省内一流的高水平教学研究型大学的发展目标,提供坚强的思想保证和组织保证。 按照省委部署,这次“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动,要融入领导干部经常性的学习教育,在学校中层以上领导干部中开展。要按照“标准要定得高、尺子要把得严、功夫要下得深”的要求,下力气把专题教育抓实、抓具体、抓深入。具体如下: (一)深化学习教育,打牢思想根基 坚定的行动,源于思想的自觉。开展“三严三实”专题教育,首要的是抓好学习教育,用好思想建党这个传家宝,打牢修身做人、为官用权、干事创业的思想根基。 一是要把深入学习习近平总书记系列重要讲话作为学习教育的重中之重,读原著、学原文、悟原理,领会核心要义,掌握精神实质,把握贯穿其中的立场、观点、方法。 二是要认真学习党章和党内纪律规定,不断强化党的意识、党员意识、纪律意识和规矩意识,明确言行的基本规范。 三是要坚持学而信、学而用、学而行,推动认识深化、行动自觉,把牢思想和行动的“总开关”,自觉做政治上的“明白人”,树立忠诚干净担当的新形象。 1.搞好动员部署。学校于5月20日召开“三严三实”动员大会,进行全面动员和部署。各基层党委(党总支)6月5日前召开动员大会。要讲清专题教育的重要意义、总体要求、目标任务、基本原则和方法步骤,讲清专题教育的主题和总要求,讲清专题教育要聚焦“四风”、解决问题,教育党员、干部克服麻痹大意的想法、歇口气的心态、无所谓的认识、担心畏难的情绪,真正把思想认识统一到学校党委的要求上来。 2.讲好“三严三实”专题党课。学校党委其他成员讲党课可以安排在中心组学习期间,也可以结合工作分工安排到联系点或分管联系部门宣讲。专题党课的具体安排,由宣传部牵头负责,制定宣讲计划,组织实施。 6月5日前,各基层党委(党总支)书记要紧扣“三严三实”要求,结合本部门、本单位实际,联系党员干部思想、工作和作风实际,带头讲一次党课。各基层党委(党总支)成员中副处级(职)及以上干部,也要在适当的时间和范围内讲党课。 领导干部要亲自动手撰写讲稿,要按照省委“四个点出来,两个分清楚”的统一要求,讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵,讲清楚“不严不实”的具体表现、严重危害和问题

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