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第三节 城市的空间结构课堂设计 年级 组别 高一地理组 审阅 （备课组长） 审阅 （学科组长） 主备人 副备人 授课时间 课 题 城市空间结构 课 型 新授课 教学 目标 1. 知道城市功能区的类型和分布。 2．理解各主要因素对城市功能区的影响，地域文化对城市的影响。 3．运用所学知识，对城市功能区进行合理布局或评价。 教学 重点 1.城市三种功能区在空间上的分布规律和特点。 2.影响城市功能分区的主要因素。 教学 难点 经济因素对城市功能分区的影响。 教学 方法 自主学习、合作探究、精讲点拨、多媒体教学 教学过程设计 教 学 过 程 及 方 法 教 学 过 程 及 方 法 教 学 过 程 及 方 法 过程设计 二次备课 【自主学习】 一．城市功能区 1．形成原因 由于城市土地面积相对有限，各个地块的交通通达性和地价不同，各项经济活动之间必然要发生______________，导致同类活动在空间上高度__________________，形成了城市功能区。 2．住宅区 1.地位：是城市最基本的____________，也是城市中最广泛的土地__________。 ___________前；居住区与工业区混杂在一起 2.分化过程 ___________后；工厂集中，住宅相互聚拢 3.发展趋势 ⑴在建筑质量上，出现了______________和______________。 ⑵在位置上，出现了高级住宅区和低级住宅区________________的状况。同时，低级住宅区往往与___________相联系，高级住宅区则与___________相联系。在一些特大城市，兴建了________________。 注意：工业化的实现和交通的发展是形成住宅区的主要原因，它也是推动住宅区分化的重要原因。 3．工业区 1.形成：市区内部工业相互聚集形成成片的___________________。 2.作用：加强城市的_________________，拓宽原有城市的________________。3.区位特点 ⑴不断向___________________移动。 思考：为什么？ 提示：为了降低成本，保护城市生态环境。 ⑵趋向于沿主要_________________分布。 思考：为什么？ 提示：工业生产中产生了大量的运输需求。 4．商业区 1.特点：占地____________，大多呈____________或_____________。 2.区位：多位于__________________、________________的两侧或街角路口。 城市_______________最繁忙的地方 人口数量的______________差别很大 建筑物__________________________ 3.中心商务区 内部存在明显的分区。在水平方向上， 特 征 最中心处以________为主；垂直方向 一般来说，零售店多在___________， 而办公室多在______________，中间 多为一般商业活动占用 【合作探究】 1、分析城市工业区区位的特点并分析其原因 2、为什么叫中心商务区,而不叫中心商业区？ 提示：中心商务区兼有商业职能和服务职能。 ⑴为何中心商务区位于市中心？它有哪些商业活动和服务机构？等级如何？反映中心商务区哪些特点？ ⑵当地城镇的大型商场、高级酒店等分别在什么地方？为什么？ ⑶为何中心商务区昼夜人口数量差别大？ 【练习巩固】学案P46第3、4题 过程设计 二次备课 【自主学习】 二、城市功能分区的成因 1．历史因素：城市功能分区的形成 。 (1)原有的 在很大程度上决定了城市功能分区的现状。 (2)城市的功能分区是一个 的过程，并非一成不变。 2．经济因素：对城市功能区分化影响显著 (1)影响因素 ①地租水平的差异：由 和交通 等条件决定。 ②付租能力的差异：由各种功能活动 所决定。 (2)影响结果 ①在地租最高的 和地租次高地区中的 ，形成 。 ②在地租较高的 形成住宅区。 ③在地租较低的其他地方形成 。 【图表解读】读教材P47“图2－3－6城市土地利用与付租能力” 提示