提高教师素质加强师德建设.pdf

索霄 2003．6 政工论坛 ^．w 懑嚣警麓～黪蒸缨 戮鬻鬻缫瀛篓篡 tft^t^，*!oZ旺 鬻鍪豢甏鍪慧艇蕊嚣纛o}*v，，，，％ 誊毒臻薹≥鬻一 瀵甏鬻一 溅鬓街麓m掣零参口 麓澄篾茬 鏊謦嚣露民一。。麓M勰j、0站w。 蒙獯攀哮 黪德篝一 鬟蠹誉鬻一 戮黎一 蒸一 高校作为孕育科学文明的摇篮和“四有”人才的 教师对学生的爱，也是一种巨大的教育力量。心理 培养阵地，不仅要为现代化建设提供各类人才支持 学家研究表明：学生具有强烈的“向师性”，既尊重、 和知识贡献，而且要为社会主义道德建设提供精神 崇敬教师，也希望得到老师的重视、关怀和鼓励。当 动力和智力支持。教师作为人类灵魂的工程师、智 教师真心诚意地热爱学生，学生在爱的感情上得到 慧田野的播种者和文明的传道者，应该比其他人群 满足时，就能够借助情感的触动与催化．把教师的要 有着更强的道德意识、更高的道德觉悟和更严的道 求转化为学生本身的要求，而且会产生对教师的信 德标准。而且教师又是学校办学的主体，高素质的 任感，乐于接受教师的教育。另外，在市场经济时 人才培养必然需要高素质的教师，教师综台素质和 代，教师要解放思想。转变观念，要正确看待学生缴 队伍整体水平如何．势必影响和决定着深化教育改 费上学之后的师生关系，要树立“一切为了学生，为 革。全面推进素质教育的进程，影响着高校人才培养 了学生的一切”的服务思想，要把服务质量和学生的 质量。因此，提高教师素质，加强师德建设，具有重 满意程度作为衡量工作的标准。 大而深远的意义。 4．以身作则，为人师表。学高为师，德高为范， 一、教师职业道德的涵义 教育具有以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂的特点。 1．热爱教育事业。这是党和国家对每一个从事 正如我们通常所说的身教重于言传，教师的一言一 教育事业的教师提出的政治要求和道德义务，也是 行对学生的影响是巨大和潜移默化的，加强师德建 教师职业道德的真谛。只有热爱教育事业，教师才 设对培养高素质学生、形成良好校风是至关重要的， 可能全身心投入到教育工作中去，才能有钻研业务、 是其它培养方式所不能代替的。教师通过自身思想 努力提高教育和教学水平的内在驱动力。只有热爱 素质的锤炼和道德情操的塑造，在学生中起着表率 教育事业，才能在平凡琐碎的工作中表现出坚韧和 或榜样作用，犹如春风细雨般地渗透到学生的灵魂 热情，才能把毕生精力献给教育事业，才能更好地把 深处，潜移默化她、积极地影响着一代叉一代的青年 握中国“人世”的机遇，以积极进取的姿态迎接wID 学生，收到“随风潜人夜，润物细无声”的教育效果。 给教育业带来的冲击和挑战。 然而，时到今日，在教师队伍中，一些消极的现 2．尽职尽责，教书育人。教书育人是教师的崇 象还较严重地存在着。例如，部分教师思想境界不 高职责，也是教师职业道德的核心。学校教育的主 高，不能做到为人师表；职业情感淡漠，事业心责任 体是教师，教师处在教学的第一线，是全面贯彻党的 感不强；观念守旧，思想保守。还存在着重业务轻政 教育方针、培养“四有”新人的主力。新的历史条件 治、重智育轻德育的不良倾向，在学术上还存在着作 和新的人才观要求教师把教书和