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以“团体辅导”形式开展主题班会的实践尝试 江苏省苏州第十中学 梁彩英 215000 摘要：团体辅导是心理辅导的一种形式特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，促进正确的班集体舆论的形成，推进学生的自我教育、自我管理。主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题有计划、有目的、有组织地对学生进行德育教育的一种重要形式成功的主题班会不但能强班集体的凝聚力，激发学生的学习热情，培养他们克服困难的勇气和百折不挠的毅力，而且能引起学生情感的共鸣，在学生心灵深处形成震憾，使班集体形成良好的班风、浓厚的学风，使学生个体和群体两方面积极健康的发展那么，怎样组织和主题班会，更好地发挥其教育作用呢？根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题选择适当的组织形式并加以实施。班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作要充分发挥学生的主体作用。应该根据内容的需要，选发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。主题报告会演讲和竞赛座谈和辩论野外活动文艺表演团体辅导是心理辅导的一种形式团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式它是以团体为对象，运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，促进正确的班集体舆论的形成，推进学生的自我教育、自我管理。成功的主题班会，除了对学生进行政治思想品德的教育外，更重要的，是引起学生情感的共鸣，在学生心灵深处形成震憾，激发学生内心矛盾斗争并能使学生在意志品质上克服内外困难，战胜消极因素，形成积极因素，在人生观世界观的形成过程中建立起积极的心向，定势或原型在人格修养的发展中少走弯路，起事半功倍的效果，对班级工作的积极影响不仅重要，而且深远而长久。成长性团体，通过成员间的相互作用，协助成员自我认识、自我探索，从而自我接纳和自我肯定，促进了每个人的成长。成功强班集体的凝聚力，激发学生的学习热情，班集体良好的班风、浓厚的学风，使学生个体和群体两方面积极健康的发展总之，是一门精雕细琢的学问，它的形式是多样的，它的作用是不可估量的，我将不断努力探索，结合实际寻找新的方式与途径，更好地发挥工作的核心与基础作用。