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国家开放大学开放教育 教育类体育教育（太极拳）专业（专科） 教学实施方案 为了保证国家开放大学开放教育体育教育（太极拳）专业（专科）教育教学的实施，做好本专业的教学与管理工作，保证教学质量，实现技能型、应用型专门人才的培养目标，特制定本教学实施方案。 一、专业教学特点 （一）学生特点 本专业学生群体主要有各类太极拳组织中的专兼职教练员及其他从业人员、太极拳竞赛裁判人员、中小学及各类体育运动学校太极拳专兼职教师、社区教育辅导人员、太极拳文化产业研发人员和有志于太极文化传承发展的太极拳爱好者等，这些人群理论知识和文化层次相对较低，对远程教育学习相关技能相对较少，动作模仿及学习能力相对较强。 （二）课程特点 本专业的主要课程（公共基础课和通识课除外）按教学特点可以分为四类： 1．专业基础课程：主要是太极拳专业基础知识和基本动作技能。主要课程有《太极拳概论》、《体育教学》、《武术段位》、《太极拳拳理拳法》、《武术礼仪》、《基本武术》《武术套路竞赛与裁判》等，为今后专业核心课和延展课教学工作的顺利开展打下良好基础。 2．专业核心课程：专业核心课程主要是传统太极拳套路拳架和拳理拳法等，只有真正学习好这些课程，才能从根本上提高太极拳技能和能力。主要课程有：《国家统编太极拳套路精选》、《杨式太极拳套路精选》、《陈式太极拳套路》、《武式太极拳套路》、《太极推手》、《太极器械》、《和式太极拳》、《吴式太极拳》、《孙式太极拳》、《卢式太极拳》、《中医基础及经络学》等课程。 3．专业延展课程：为了拓展学生太极文化相关知识，设置了专业相关延展课程。主要课程有《八段锦》、《形意拳》、《八卦掌》、《武术器械》、《运动生理学》、《运动训练学》、《运动解剖学》、《太极健身与养生》、《中国传统文化》、《简明太极拳英语》、《中老年疾病与预防》等，这些课程能进一步加深对太极文化的掌握和理解，还能有效拓宽学生就业渠道，增加学生就业竞争力。 4．实践性教学课程：为使学生适应社会需要，掌握太极拳实战武术技能和实用健身养生方法，必须通过实践性教学使理论与实际相结合，使学生掌握该专业的实际实践技能，积累经验，为实际从事相关岗位工作打好基础，有针对性设置了多个实践性教学环节。如：参加实际太极拳表演和比赛、到实训基地指导社区太极拳教学工作等社会实践。 （三）课程培养体系 体育教育（太极拳）专业的课程可分为六大模块：一是公共基础课模块，二是专业基础课模块，三是专业核心课模块，四是专业延展课模块，五是通识课模块，六是综合实践模块。 模块 能 力 知 识 课程设置 公共基础课模块 较好的政治素质和较强的社会适应能力；操作计算机及远程开放学习能力；必要的教育教学能力等。 政治理论、哲学、心理学知识 开放教育理念与学习模式 计算机应用基础知识 教育教学知识 英语知识 《国家开放教育学习指南》、《中国特色社会主义理论体系概论》、《计算机应用基础》、《教育学》、《英语Ⅰ》、《心理学》 专业基础课模块 掌握太极拳基础知识、基本拳理、拳法和基本动作、竞赛裁判等能力。 太极拳基本知识 体育教学基本常识 太极拳基本拳理、拳法和基本动作等技能 竞赛裁判技能 《太极拳概论》、《体育教学》、《太极拳拳理拳法》、《武术礼仪》、《武术段位》、《基本武术》《武术套路竞赛与裁判》等 专业核心课模块 熟练掌握太极拳主要传统套路的要领、深入理解太极拳拳理拳法及习练方式的能力 太极拳主要定型拳架套路动作和习练要领等知识技能 《国家统编太极拳套路精选》、《杨式太极拳套路精选》、《陈式太极拳套路》、《武式太极拳套路》、《太极推手》、《太极器械》、《和式太极拳》、《吴式太极拳》、《孙式太极拳》、《卢式太极拳》、《中医基础及经络学》等 专业延展课模块 具备太极拳相关知识运用的能力；具备太极拳深入学习的能力；运动损伤预防与处理能力；太极文化产业研发能力。 中医学、运动学基本知识； 太极健身和养生知识； 太极拳套路知识； 《八段锦》、《形意拳》、《八卦掌》、《武术器械》、《运动生理学》、《运动训练学》、《运动解剖学》、《太极健身与养生》、《中国传统文化》、《简明太极拳英语》、《中老年疾病与预防》等 通识课模块 综合素质能力 文化、艺术、心理等各类知识 综合实践模块 理论与实践相结合的能力 上述所应掌握的知识 社会实践 （四）专业综合能力 毕业生要具备本专业必备的知识与太极拳基本技能，具有太极拳健身指导以及太极文化推广传播能力，具备一定的团队协作精神与社会活动能力。 二、专业教学准备 （一）条件准备 1．师资条件 （1）省级电大 省级电大配备1名专业负责人，每门统设课程至少配备1名课程责任教师，每门省开课程应配备主讲教师和至少1名课程主持教师。每门课程至少应有2名以上同类专业毕业或从事3年以上同类专业教学的专职教