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数控专业教学改革的一些思路 张 剑 摘要：本文从不同的背景阐述了数控人才的需求状况，通过现场调查、毕业反馈等渠道，对高职数控专业教学进行了分析，提出了数控专业改革的一些思路。 关键词：数控 专业 改革 思路  一、专业改革的背景和依据 1．专业教学改革的社会背景 随着科学技术的迅猛发展，人才的竞争成为各行各业的主要竞争方面，人才和科技成为综合国力的关键因素，教育在综合国力的形成中始终处于基础性地位。职业技术教育是我国现代教育的重要组成部分，是高等教育的后续及补充，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。特别是二十世纪后期，越来越多的发达国家及发展中国家都认识到大力发展职业技术教育对推动国家经济发展的重要性，纷纷把发展及改革职业技术教育作为一项重要工作，制订面向新世纪的教育及培训体系。在我国，职业技术教育改革亦是党中央、国务院及教育主管部门关于教育体制改革的重要内容，进一步发展及改革现行的职业教育体制，已成为社会各界的共识。 2．数控技术专业教学改革的行业背景 随着我国综合国力的不断提高，机械制造行业越来越显出其重要性，数控技术专业的先进性决定了工业化进程的加快与否。因此在短时期内，加快机械制造行业一线技术工人的培养成为目前机械行业的重要问题，特别是数控技术专业，更显得尤为突出。再加上计算机技术的迅速发展，给数控技术专业带来了新的革命，设备老化、技术落后，成为制约数控技术发展的一大阻力。在我国，一些老工业基地的衰落，也充分证实了这一点。因此，要振兴我国的机械行业，就必须加速科学技术的改革进程。作为我校传统专业的数控技术专业，要应该顺应时代发展及形势需要，培养和造就一批高质量、高素质的数控专业人才，更好地为社会主义经济建设服务。 3．数控专业人才社会需求预测分析 纵观社会主义市场经济条件下的人才需求，数控技术专业一直都为热门专业。随着现代化工业的快速发展，数控技术专业更显得尤为重要，企业中原始的、简单的数控设备已在逐步淘汰，取为代之的是设备先进、技术精良的新型的现代化加工企业，而适应现代化工业发展的需要，就需要培养和造就一大批 既有适应时代特点的具有专业理论知识，又具有专业操作技能的复合型、实用型、现代型的数控技术加工人才。通过对地方、行业经济发展和社会发展需要；通过对用工信息的收集整理；通过劳动信息网点的建立及用工单位对本专业学生的信息反馈，数控技术专业仍为目前急需的热门专业，人才需求量很大，且呈逐年增长的趋势。 二、专业教学改革的目标 1．加强和改进职业道德课程及就业指导课程的教学，进一步提高劳动者的职业道德水平，进一步更新学生的就业思想及观念。 2．提高学生的政治思想水平，加强学生政治思想教育，培养学生的敬业精神。 3．明确专业培养目标，使学生既能掌握现代数控技术理论，又能掌握数控技术工艺，成为复合型人才。 4．加强对学生进行创新意识的培养，注重学生的个性与主动性的发挥。 5．实行灵活机动的教学制度，根据课程需要，改革传统的教学模式，大力推行模块式教学、现场教学，进一步开发和使用符合教学需要的现代化教学媒体，大力推广先进的教学方法。 6．加强专业课程的优化及编写适合当今经济发展与需要的配套教材。对专业课程中的传统部分，除必须保留的以外，均采用新工艺进行教学，同时加大教学力度，编写配套教材。 7．加强实习教学。针对原教学计划中理论课时较多，实习课课时较少的情况，重新调整理论与实习教学课课时的比例。加大实习投入，增加操作技能训练时间，确保学生技能水平的提高。 8．建设高质量的师资队伍，提高教师理论水平，转变教师的教育思想及教育观念，采取有效措施，加快“双师型”教师的培养，造就一支高素质的教师队伍。 三、专业教学改革的基本思路 1．加强德育教学，提高学生政治思想素质 针对职业学校的学生特点和实际情况，改革课程设置和内容，尽可能达到针对性、实用性与职业特色的和谐统一。加强学生的政治思想教育，培养学生的爱国主义精神、团结协作精神、爱岗敬业精神。针对行业特点，进行职业道德教育，并使其内容具体化。同时根据市场经济的需要，开设就业指导等课程，更新学生的就业观念。 2．认真调查研究，明确专业培养目标 认真研究国家经济政策，顺应社会主义市场经济的需要和劳动用工制度的变化，以地方行业的经济结构调整为依据，积极进行人才需求的调查、予测工作，加大劳动力市场的开发、用工信息的搜集、劳动信息网点的建立，并结合市场需要进行综合分析，确定专业培养目标。同时学校建立了由市有关领导和用人单位领导参加的董事会和行业指导委员会，定期召开会议，参与学校办学方向、培养目标的确定。 3．积极进行制度创新、实行灵活的教学制度 持以全面素质教育为基础、以能力为本位的指导思想，积极建立新型的课程教学体系，大力推行模块式教学、现场教学，同时根据职业资格等级所要求的内容，进行专