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新闸街道中心幼儿园教师备课情况检查报告 ????备课本，是教师教育教学顺利开展的依据，是每位教师每天都在进行的一项常规工作。我区现在所有幼儿园使用省编教材《幼儿园综合活动课程》并结合区统一教材《综合主题活动》，主要采用主题统领、领域渗透、预设和生成相结合、以游戏为基本活动，对教育内容，教育形式，进行有机的整合。结合备课情况检查，现将检查结果汇报如下： 一、基本情况 （一） 绝大多数教师能在上课之前认真备好课 部分教师能认真比较、筛选，并结合幼儿的实际努力尝试确立最佳的教学目标和教学重难点，备切合实际的课。值得一提的是，幼儿园要求每位3年内老师每篇教案都写课后反思，这种备课的工作量是很大的，但老师们都能认真对待，仔细备好每一节课。这种精神难的可贵，体现了对备课工作的重视。 （二）备课的完整性日趋成熟，能体现新《纲要》的精神理念。 备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查过程中，绝大多数老师能从目标确立，到教学的重、难点，活动的导入，过程的安排都能体现新《纲要》的精神理念。整个过程安排清楚、完整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。 很多教师能结合幼儿的实际，根据课程的具体内容，精心设计问题，善于用幼儿的喜闻乐见的游戏形式化难为易，使活动更能体现以幼儿为主体，老师为引导者、合作者的身份出现，在这一方面通过检查大部分教师还是动了脑筋。 二、有待改进之处 1．备课落后于一周活动安排表，没有做到超周备课。手写备课的老师课时要超前，必须有一周的提前量，并在每个活动前标明日期及周次，备课中所涉及的儿歌及故事不用抄录。 2．部分教师的活动设计按照书本或参考内容按部就班，完全按照书中的顺序和书中的格式，教师没有自己的思路，没有自己的思考，不会根据本班幼儿的实际情况，随时进行调整。某些教学内容如何落实、实施，还过于简单，请备详案，教师过渡语及提问也要写清楚。还有很多一部分的老师每个环节后面的指导要点没有写，请根据环节设计合理的指导要点。 3.部分课的教学目标的确立缺少与幼儿实际的结合，针对性不强，导致教与学脱节。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破，没有体现，个别教师可能在备课时，重难点把握不准，没有考虑哪些是重点部分以及应该花的功夫等等。 4.反思还是比较笼统，针对性不强，存在现象：（1）都是对活动过程与结果的一种记录；（2）没有对教育内容进行认真分析，对活动过程也没有进行问题分析，对产生问题、生成的问题关注程度没有反映出来；（3）教师的教育行为如何调整，在如何提升自己的教学略策与机智比较欠缺。 另：1.请部分教师不要在幼儿活动时间内备课。 2.请每位教师仔细阅读附一、附二，在今后的备课中及时修改。 附一： 新闸中心幼儿园备课检查表 教师姓名：焦艳 班级：大1 检查人：候 时间：9、16 项目 要求 分数 教学目标（20） 1. 符合教材和幼儿发展水平。 2. 有知识、能力、情感三维目标。 3. 目标内容表述正确规范。 15 教学重点和难点（20） 对教学重难点把握准确。 18 教具学具准备（20） 教具学具设计合理，直观且美观，准备充分。 16 教学过程（20） 1. 设计及时间分配合理，突出重点，突破难点。 2. 教学难度与容量适度，有利于幼儿长远发展。 3. 教学环节的设置科学、整合度高，注重活动的综合性和趣味性。 4. 充分尊重幼儿，面向全体，注重幼儿个性的发展。 5. 注重提问的有效性，课堂教学效率高。 16 区域活动（20） 活动安排合理，整合性高。 目标清晰，层次合理。 18 总分 83 建议： 请备课格式规范化，教学目标要从知识、能力、情感三个目标来制定， 整个教学过程要分开始部分、基本部分、结束部分三个方面来备。备课开头要缩两个字，使人看起来整洁规范，赏心悦目。 新闸中心幼儿园备课检查表 教师姓名：孙海燕 班级：大3 检查人：候 时间：9、16 项目 要求 分数 教学目标（20） 1. 符合教材和幼儿发展水平。 2. 有知识、能力、情感三维目标。 3. 目标内容表述正确规范。 16 教学重点和难点（20） 对教学重难点把握准确。 17 教具学具准备（20） 教具学具设计合理，直观且美观，准备充分。 16 教学过程（20） 1. 设计及时间分配合理，突出重点，突破难点。 2. 教学难度与容量适度，有利于幼儿长远发展。 3. 教学环节的设置科学、整合度高，注重活动的综合性和趣味性。 4. 充分尊重幼儿，面向全体，注重幼儿个性的发展。 5. 注重提问的有效性，课堂教学效率高。 18 区域活动（20） 活动安排合理，整合性高。 目标清晰，层次合理。 18 总分 85 建议： 1、备课能正确把握重