职业学院制定汽车系《 检测与维修专业》2010级教学计划的意见10.28版.docVIP

****技职业学院 关于 制订2010级各专业教学计划的指导性意见 （讨论稿） ?教学计划是高等学校教学工作最重要的基础性文件。教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程的总体设计，是学校开展教学活动、组织教学过程，实施教学任务，进行教学质量监控、实现人才培养目标的依据。 教学计划既要符合高等技术应用人才的培养规格，具有相对稳定性，又要根据经济、科技、文化和社会发展的新情况，适时进行调整和修订。现在我院2009级专业教学计划的基础上，制订2010级各专业教学计划。为此，学院根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《教育部关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》等文件精神，结合我院的具体情况，提出《关于制订2010级各专业教学计划的指导性意见》，请各系在专业建设和制订教学计划中认真执行。 一、指导思想 根据高职高专人才培养工作水平评估的要求， 坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展之路，立足区域、面向社会、适应市场，为区域经济的发展培养基础扎实，动手能力强，适应能力强，具有创新精神和实践能力的职业技能型人才。注重以敬业和诚信为主的职业道德教育，坚持手脑并用、产学结合的教学原则，构建课程和教学内容体系。 二、基本原则 1．主动适应经济社会发展需要： 制订教学计划要广泛开展社会调查，注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特别要关注社会主义市场经济和本专业领域技术的发展趋势，努力使教学计划具有鲜明的时代特点。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系；处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。 2．产学结合，企业参与原则 深化教学改革，贯彻产学结合思想，广泛调研，积极主动争取企事业单位参与教学计划的制订和实施。 3．坚持德、智、体、美等方面全面发展 制订教学计划必须全面贯彻国家的教育方针，正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。要注重全面提高学生的综合素质，实现教学工作的整体优化，切实保证培养目标的实现。 4．教学计划的编排要有高度的科学性。在明确各课程在专业教学中的地位和作用的基础上，科学安排各课程的学时和先后次序。课程体系既要符合教学规律，又要符合认知规律，以体现教学计划的整体优化原则。??? 教学计划的制定要以教育部《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》（教高厅[2004]16号文件）精神为指导，全面贯彻党的教育方针，体现现代教育思想和教育观念，主动适应经济社会的发展需要，突出高职办学特色。从本院实际情况出发，积极探索多样化的人才培养模式，努力办出特色，对同一专业、可根据生源情况的不同，制定不同的教学计划，或在执行同一教学计划时，给学生以更大的选择性。体现我院办学特色实践课包括军事训练（含国防教育）、实验、实习、实训、技能、培训、课程设计、社会调查、毕业设计（论文）等教学环节。三年制专业的实践教学不低于教学活动总学时的%，???教学计划的文字表述应力求简明扼要、科学规范、层次清楚、格式统一（按印发的统一格式及有关要求编制）。试行学年学分制学分制学分制是以学分为计算学习量的单位、以学分衡量其学习完成情况、并以学生必须取得最低学分作为毕业标准的、为学生提供更多选择余地的教学制度。学年学分制以学年制为基础，以选课制为核心。各专业实施性教学计划应根据培养目标，确定每学年的必修课、限选课和任选课的科目及学分，同时规定每学年应修满的学分 2、学分计算 理论课以16～18课时为1学分（如周课时为2、4、6的课程分别为2学分、4学分、6学分）计，实践教学学分：实践教学包括：实训课、实习、课程设计、毕业设计和论文等，每周以30个学时（即按每周五天，每天6学时计算）计1学 3.毕业设计学分的计算 毕业设计时间可在3—5周浮动，学分按实训专周计算。 4.顶岗实习学分 顶岗实习为6个月以上，占12-15学分。 5.毕业学分： 三年制专业为130—145学分，其中，必修课学分：应占毕业学分的80％左右（占100—115学分）；限选课和任选课学分：应占毕业学分的比例分别为12％（占18学分）和8％（占12学分）左右。规定的总学分即可毕业。考虑到我院现有的条件，拟先试行学年学分制，待条件成熟后再逐步实行完全学分制。 （一）教学计划的基本结构 教学计划基本结构应包括以下内容： 1.专业名称、专业代码 2. 学制与招生对象3.行业与岗位分析4.培养目标与规格要求5.知识、能力、素质结构6.课程设置与学分学时分配7.主干课程实践教学环节教学计划及时间分配表 （二）主要内容说明：专业名称应严格按专业设置报批名称全名书写。学制与招生对象学制：三年制。招生对象：普高（职高）毕业生。 行业与岗位分析