第2章2认识运动的基本规律.pptVIP

（一）感性认识和理性认识； （二）认识过程的第一次飞跃： 由感性认识到理性认识； （三）认识过程的第二次飞跃： 由理性认识到实践； （四）认识过程的复杂性和无限性。 1. 感觉在认识中的地位，表现在它是 A. 认识的来源 B. 唯一可靠的认识 C. 认识的深化 D. 认识的起点 E. 认识的初级阶段 （DE） 8.?????? 感性认识和理性认识的区别是（C） A.???? 感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B.????? 感性认识来源于实践，理性认识来源于书本 C.????? 感性认识是对现象的认识，理性认识是对于本质的认识 D.???? 感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验 感性认识和理性认识相互渗透 感性认识中渗透着理性认识，表现为： （1）主体的价值观、目的和要求影响着感知活动的方向 （2）主体已有的理性知识影响着感性认识的深度与水平 （3）感性认识的结果要用理性形式表述 理性认识中渗透着感性因素，表现为： （1）理性认识必须以感性材料为对象 （2）理性认识要以感性形式为物质外壳来表现 注意：经验论和唯理论及其片面性 10. 法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑”。这句话强调了 A. 人们对每一件事物都要细心观察 B. 人们在认识事物时要有理性的指导 C. 人们获得感性经验的重要性 D. 人们要充分发挥主观能动性 （B） ? “感觉到的东西，我们不能立刻理解它。只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明（8.BCD?） A.???? 感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助 B.????? 感性认识具有局限性，有待于上升到理性认识 C.????? 感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段 D.???? 感性认识和理性认识是相互依存和渗透的 理性认识向实践飞跃的意义在于（9.ACD?） A.???? 理论接受实践的检验 B.????? 理论可以改变事物发展的总趋势 C.????? 理论可以指导实践 D.???? 理论在实践的发展中得到发展 人的认识能力受各方面的限制，事物本质的展现有一个过程。 4. 判断对某一事物的认识是否完成的标志是 A. 占有的感性材料是否十分丰富而又真实 B. 感性认识是否已经上升到理性认识 C. 对该事物的认识是否经过多次反复 D. 对该事物的理论认识是否运用于实践，取得预期效果 （D） 15. 温家宝总理在给一位国务院参事回信中，引用了两句诗：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。这一古训蕴含的哲理是 A. 人的经验是判断是非得失的根本尺度 B. 直接经验比间接经验更重要 C. 感性认识高于理性认识 D. 人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础 （D） 8. 马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是 A. 从相对真理到绝对真理的发展 B. 从间接经验到直接经验的转化 C. 实践—认识—实践的无限循环 D. 从抽象到具体再到抽象的上升运动 E. 从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践 （ACE） “去粗取精”：主要VS次要； “去伪存真”：真实VS虚假； “由此及彼”：孤立VS联系； “由表及里”：现象VS本质。 2、运用科学的方法进行思考。 （三）认识过程的第二次飞跃： 由理性认识到实践 1、理性认识向实践飞跃的必要性 2、实现从理性认识到实践飞跃的条件 1、理性认识向实践飞跃的必要性 认识的能动作用，不但表现于从感性认识到理性认识之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。 ——毛泽东 亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。 伽利略：不同重量的物体下落速度相同。 1、理性认识向实践飞跃的必要性 第一，是理性认识本身发展的要求，理论只有回到实践中才能得到检验和发展。 1、理性认识向实践飞跃的必要性 第一，是理性认识本身发展的要求，理论只有回到实践中才能得到检验和发展。 “理论的东西之是否符合于客观真理性这个问题，在前面说的由感性到理性之认识运动中是没有完全解决的，也不能完全解决的。要完全地解决这个问题，只有把理性的认识再回到社会实践中去，应用理论于实践，看它是否能够达到预想的目的。” ——毛泽东 第二，是实践本身的要求，实践需要理论的指导，这也是整个认识过程的必然归宿。 1、理性认识向实践飞跃的必要性 2、理性认识向实践飞跃的条件 第一，理论要同具体实践有机结合起来，化为指导实践的具体观念； 第二，理论付诸实践，要经过一定的中介环节、需要一定的物质条件。 2、理性认识向实践飞跃