以缅怀治疗帮助老人面对不愉快情绪小组计划书.docVIP

以缅怀治疗帮助老人面对不愉快情绪小组计划书 背景 通过调查了解，L社区现有65岁以上老人223人。其中，有118个老人已丧偶，儿孙忙于工作大都不在身边，老人大都情绪低落。老人告诉调查员，老伴过世后，自己就不高兴了，经常想念老伴。另外，调查员还了解到，这些老人有一个共同特征，就是老伴过世后自己一人就不愿意出门了，经常自己把自己关在家里，他们知道这样不好，但没有办法。 正因为此，L社区决定在社区内开展帮助老人面对不愉快情绪的小组，以帮助老人走出困境，更好的生活，享受老年生活的快乐。本小组计划开展四此活动，前两次是加强成员间的联系，为后两次成员间的相互帮助和缅怀治疗效果做基础。 理念 1.相信人的潜能，社工相信个体有自我解决问题的能力。 2.尊重原则，社工尊重组员之间的差异。 3.个别化原则，社工认为每个人都有权利和机会发展自己的个性。 4.必威体育官网网址原则，社工保护每个小组成员的隐私。 5.不批判原则。 理论架构 1.沟通理论（略） 小组是一个相互沟通的平台。 2.活动理论（略） 目标及目的 目标：为有需要的老人提供一个平台，使他们在小组内得以释放自己内心的不愉快情绪，树立他们正确看待生活的信心。 目的：1.使组员全面积极的认识自己，提高信心； 2.使组员学会沟通，并体验相互分享所带来的乐趣； 3.帮助老人怀旧，消除不愉快情绪。 服务对象 L社区65岁以上并且已丧偶的老人。 小组特征 1.小组性质：治疗性小组 2.小组规模：8—10人 3.活动日期：2011年5月20日—6月15日 4.活动时间：15:00-16:30 5.活动地点：社区活动室、社区公园 6.活动节数：4节 招募方法 1.在社区内张贴海报 2.在居民楼电梯口张贴通知 3.社工致电潜在组员 每节活动计划 第一次活动 主题：我是杂志画家 时间：2011年5月20日15:00-16：30 地点：社区活动室 时间 目的 内容 备注 15’ 使组员相互认识，令组员打破初期沉默，介绍自己，加强彼此沟通。 认识朋友，建立规则： 小组成员每人获派白色卡纸一张，用彩色画笔在卡纸上写出希望别人对自己的称呼。对于不识字的老人，社工帮助写。卡纸将别在老人衣服上。全体组员围坐成圈，由某人开始顺时针方向起立，自我介绍说：「各位朋友好，我叫XXX。」加一个代表自己的动作。然后大家回应：「XXX你好。」，大家跟着做上位组员的动作。顺时针如此类推自我介绍。介绍完后，社工做一个动作，让组员猜是谁的动作。 15’ 调动组员的想象力，加强组内互动 列举事物： 小组成员分成4对。社工给定一个主题，请小组成员团结互助，群策群力，尽可能多的想出与主题相关的事物。此次活动要求列举的主题可以是：水果、服装、体育项目、动物等 积极引导：小组结束后向组员说明，水果代表吃，服装代表穿，体育项目代表运动，只有吃好、穿好、多做运动，才能身体好。这样的主题就是为了引导老人对健康观念有全面的认识，不是单方面的，而是各个方面共同发展。 工作员注意积极鼓励与及时肯定。 15’ 训练老人对颜色及物件的辨认能力，发挥老人的创意。杂志画家1、请每组成员选定活动二中列举过的其中一个事物。2、小组合作完成以下作品：用画笔勾画物件外形。用提供的杂志彩页撕成多片纸屑，将之贴满在画上。4 D+ t z n H7 r d3、可要求能力较佳的长者在杂志中挑选不同颜色的纸，或者不同主题的纸张，以训练老人的辨识能力。’ 总结展示各位小组成员的作品，并让老人介绍作品主题。及时的鼓励与肯定。预约下次小组。及时的鼓励与肯定。’ 使成员遵守小组规则 重申小组规则’ 活络气氛，加强对小组成员的记忆。+再认识朋友.组员围成圈站好或做好，以音乐伴随传球的形式进行，每位拿到球的组员要说出自己的名字和喜欢的一项运动或者其他兴趣、爱好，接着再将球传给下一位组员。直到球再次传到第一位组员时结束10’ 加强组员对运动的回忆，为接下来音乐运动铺垫运动再认识社工根据第一环节组员说出的运动，点名引导组员再详细与其他组员分享参与运动的乐趣和注意事项。不勉强每位组员都说，意在让组员加强对运动的认识从而多锻炼，增强体魄。. @; d* T. o% x1 I0。20’ 协助长者投入活动，增加趣味。加强长者对外界作出反应。 “身随乐动” % _) X$ _ ]9 e1 u3 ]3 { n. B; K活动方法：播放一些轻松及节奏轻快的音乐，鼓励长者在音乐下做健身操，使长者更投入，增加趣味。10’ 总结反馈 总结反馈了解组员运动后的感觉，适度调整强度并给组员及时的鼓励与肯定。预约下次小组* N* J) C; K R, s9 C x6 ~2 w0 \, k; Y 60’ 令老人重温以往的欢乐和辛酸，鼓励老人抒发情感。“话当年”： 借藉老人及其家人的照片，引导老人“话当