物态变化的三维目标的设立和达成.docVIP

物态变化三维目标的设定和达成 [三维目标] [知识与技能] 1.了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华 2.知道的熔点，了解熔化曲线和的物理含义。 3.知道蒸发可以致冷。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。 4. 能用物态。 5. 会用规律解释生活中的一些简单的物态变化现象。 [过程与方法]会对蒸发和沸腾进行比较[情感、态度与价值观] 尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点联系起来，将所学知识与生产、生活相结合重点： 1. 熔化曲线和的2. 会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。难点： 熔化曲线和的能用物态。 基于教学目标有效达成的课堂观察量表 年级 授课人 观察人 时间 活动主题及形式 相关设计 活动难度 易 稍难 较难 D. 过难 参与 问题 思考 与解决的人数 游离于活动外的学生数及表现 指导学生的形式 无 个别 小组 D．其它 教学效果及观察依据 落实三维目标的的设计 突破重点的相关设计 熔化曲线和的 会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别 突破难点的相关设计 能用物态。 说明