留守子女受教育问题社会调查报告书.docVIP

“留守子女受教育问题”社会调查 报告书 系 名： 专业班级： 学生姓名： 团 队： 指导教师姓名： 目 录 引言 一、调研背景 （一）重庆农村留守儿童总体情况 （二）留守子女的现状与面临的问题 二、调研内容及调研样本 （一）调查内容 （二）调查样本 三、调研结果 （一）重庆农村留守儿童受教育情况 （二）教育机构存在的问题（教育条件、师资…） 四、分析与建议 （一）调研结果的局限性 （二）对社会、政府的相关建议 结论 附：调查问卷 内 容 摘 要 随着城市化进程的不断加快以及农村生产力的进一步提高，大量农村富余劳动力涌向城市，成为城市建设中不可缺少的一支主力军。由于这一特殊群体的产生，其子女就出现了两类：一是农民工将子女留在农村，从而形成了农村留守儿童；二是农民工将子女带入工作地，从而形成了城市外来务工人员子女。及时了解这两类少年儿童的教育状况是推进教育公平和促进城乡教育协调发展的必然要求。 经过前期的问卷调查和总结，我们完成了这份报告. 报告中的第一部分主要记录来自于重庆的留守子女的总体情况以及所面临的问题；第二部分是对农村留守子女的受教育情况进行的调查与数据分析；第三部分则是对留守子女受教育情况进行分析讨论和对留守子女受教育的条件进行分析，主要针对师资，教育器材等条件；第四部分我们对现在社会关注度和政府支持作了调查，并针对留守子女心理等问题提出建议。最后，我们对研究结果的局限性表示抱歉，并呼吁全社会在城市化日益扩大的形式下能够对农村留守子女给予关注和帮助。 关键词：留守子女 受教育 城市化 引言 随着城市化进程的不断加快以及农村生产力的进一步提高，大量农村富余劳动力涌向城市，成为城市建设中不可缺少的一支主力军。由于这一特殊群体的产生，其子女就出现了两类：一是农民工将子女留在农村，从而形成了农村留守儿童；二是农民工将子女带入工作地，从而形成了城市外来务工人员子女。及时了解这两类少年儿童的教育状况是推进教育公平和促进城乡教育协调发展的必然要求。 一、调查背景 1：重庆农村留守儿童总体情况 严格意义上说，所谓农村留守儿童是指父母双方均外出打工的学生人数。 形成留守儿童比例低的主要原因有两方面：一是我市农村青壮年外出打工的比例低于全国平均水平；二是因为我市城区中小学公办学校全面接受进城务工人员子女，使得我市农村进城务工人员可以将子女带入城区读书。 2：留守子女的现状与面临的问题 留守子女们都是从农村的学校直接进入本地。他们和真正的农民并不相同,而是介于城市和农村这两个群体之间的一个特殊群体。由于文化背景各异、学习方式的不同, 留守子女的心理和生活都存在着很大的问题。 1．留守儿童的学习普遍较差 　　由于得不到父母及时的关爱和辅导，留守儿童对学习缺乏热情和主动性，自觉性不强，不能按时完成作业， 学习成绩普遍较差。有的逃学、厌学、不遵守课堂纪律，有的上课时间溜出学校上网。 2．留守儿童的行为习惯较差。 　　大多数留守儿童自我控制能力不强，不能养成良好的生活习惯。有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，成为了“问题儿童” 。 3．留守儿童心理出现偏差。 父母就外出务工，长期与父母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。 留守儿童有的情绪消极，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁，有的出现逆反心理、怨恨情绪。 二、调研内容及调研样本 （一）调研内容 这次调研的内容主要是针对农村留守子女的学习问题进行的调查。此次调研的目的就是了解农村留守子女的具体学习状况和态度，从而使得有关部门及社会有针对性的对出现的问题进行整顿和改进。 （二）调研样本 数据采集方法：卷调查+访谈调查相结合。 由于本次调研重点分布重庆不同地区，因此，我们进行了问卷调查及访谈调查。当然，我们都把我们的调研目的说明白之后，在对方的同意的情况下进行问卷调查，这样有效提高了我们问卷的回收率及质量。 样本：重庆沙坪坝部分留守子女； 重庆渝北区部分留守子女； 重庆忠县部分留守子女等。 方式：受访问的人员在我们的解读下，直接填写问卷，我们也当即收回问卷。 三、调研结果 （一）重庆农村留守儿童受教育情况 1、留守子女受教育程度偏低，其大多数为小学文化程度和初中文化程度。读书无明确目标，学习成绩差，学习压力大，再加上家长无空闲管教孩子，有的家