陕西省2011年国培 滴水清音 渭南市思品三班第六期简报课件.pptVIP

陕西省2011年国培 滴水清音 渭南市思品三班第六期简报 发布人：薛亚菊 二 优秀作品欣赏 初中思品高效课堂的几点心得 王辉 2011-11-24 21:24:10 初中思品课堂是对中学生开展思想品德教育的一块重要阵地，是加强我国社会主义精神文明建设，提高中华民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民的重要保障。因此，加强初中思品课的建设，提高课堂教学效率，是我国初中教育亟待解决的问题之一。 一、加强课前预习环节 课前预习是教学过程中的一个重要环节，指导学生学会有的放矢地进行课前预习，可以使教学活动达到事半功倍的效果，有力地提高教学活动的效率。 二、强化热点问题对接 　　 初中思品课与其他学科的一个重要区别就是，初中思品课具有非常强的实效性，与现实问题结合非常紧密。因此，教师必须加强热点问题与初中思品课理论的对接，才能使学生更好地理解所教授的知识，提高课堂的效率。 三、培养合作探究习惯 　　 根据美国缅因州国家实验室研究的“学习金字塔理论”，我们可以知道，同样的学习内容，由教师完全进行讲授，两周后学生对所内容的记忆平均率不足10%；由学生进行讨论，记忆平均率可达50%；由学生进行实践，记忆平均率可达75%；由学生教别人，记忆平均率则可达90%。因此，放弃教师满堂灌的教学方式，培养学生养成自主合作探究的习惯，是打造初中思品课高效课堂不可缺少的环节。 总之，利用热点对接、合作探究等教学形式，最大限度调动学生学习的积极性和兴趣，是打造初中思想品德高效课堂的重要手段。 三 优秀作业欣赏 初中思品课程资源的利用与开发 张利华 教学中的成功案例： 九年级第一课《人生难免有挫折》，这一课对成长中的中学生来说意义非凡，只有懂得积极地面对人生的挫折才算真正长大。我的整个教学设计侧重情感教学，突出同学们对挫折的理解，感受挫折有主观的原因，同时更有客观的原因，体验挫折会有积极的和消极的影响，我们必须懂得正确面对与应对，用积极的心态开导自己，笑对人生。我然后讲述学生身边的事例，以此设置情境引入课题：人生难免有挫折。身边的故事贴近学生实际，引发学生思考，很具有感染力，挺好！ 人生难免有挫折中有自然原因灾难等带来挫折感，设置想象的场景，我确立了汶川大地震的例子，要学生感受一下自然灾害将带给人们哪些挫折。让学生感悟到突如其来的亲人的离去，家园的毁坏，身体的重创等等都会带来挫折感。当讲到这里时，一位男生突然站起来说：“反正中国人太多了，死了也就死了呗。”满脸的无所谓，还为自己的言论提出了很有道理似的理由。问题很尖锐，必须迎战。何不把这些课堂上不同