农业资源与环境一级学科.doc

农业资源与环境一级学科（0903） 硕士研究生培养方案 一、培养目标 以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养研究生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作。 1．政治思想 要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。 2．业务水平 要求掌握农业资源与环境学科具有较强的创新能力及独立从事农业资源与环境学科研究农业资源与环境 4．身体素质 具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。 二、学科方向 本一级学科设土壤学、植物营养学、土地资源与信息技术、农业环境保护、水资源与农业节水5个专业方向。 1.土壤学 主要研究土壤物质组成、性质及其空间变异规律，土壤性质与自然条件、人为因素之间关系及土壤利用、改良理论与技术。内容主要包括土壤发生与分类，土壤化学反应、物理性质变化过程及其发生机制，元素物质在土壤中的存在状态及其生物有效性，土壤肥力的物质基础及其调控理论与措施，土壤改良理论与技术等。 2.植物营养学 主要研究植物营养生理、现代施肥理论与技术。主要内容包括植物营养机理及其遗传理论，植物营养诊断与推荐施肥，新型肥料研制与合理施肥，施肥与农产品安全与面源污染控制，肥料效应与土壤培肥，养分资源管理与利用等方面的理论与技术。 3.土地资源与信息技术 本研究方向主要研究土地利用与覆被变化规律，土地信息技术及应用，土地修复与整治，土地利用规划与景观设计的理论和方法，土地经济与管理等。 4.农业环境保护 本研究方向主要研究土壤、水体和大气污染的化学和生物学评价理论与技术，污染土壤、水体和大气的生物修复及其合理利用，固体废弃物处理与资源化，绿色生产环境控制，农村和城市的环境治理，农业环境保护理论与技术等。 5.水资源与农业节水 本研究方向主要研究水资源评价与管理，农田土壤水分管理理论与技术，土壤水分及水利土壤改良，旱田农业与节水灌溉，水田输水节水与田间栽培节水，水分高效利用技术等。 三、基准学制、学习年限与总学分 学术型硕士研究生基准学制为3年，按要求完成培养方案规定的全部教学环节、且成绩优异者可提前1年毕业（按学校提前毕业的规定执行）；因故不能在规定学制内毕业的最长可延长至5年。总学分要求不低于37分。其中，课程学习不低于32分（学位课不低于24分，选修课不低于8分）；培养环节5学分。课程学习一般为1年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1.5年。 四、培养方式 学术型硕士研究生的培养实行导师负责与指导小组集体培养相结合的方式。硕士研究生指导小组由本学术研究方向讲师以上职称教师组成，研究生导师任组长。学术型硕士研究生的培养以基础理论学习和科学研究并重，重点培养学生具有优良的学风和科研创新能力。在培养过程中，要注重对学生进行思想教育、学风教育和实践教育，要求学生必须参加所在学术方向的学术交流活动。 1.实行导师负责制 导师负责制，即导师是研究生培养的第一责任人。导师和指导小组全面负责研究生的思想教育、学风教育、培养计划的制定、学位论文的指导等。入学 3 个月内，在导师的指导下完成个人培养计划并提交到研究生院。 2．课程学习 硕士研究生必须认真学习各门课程，打好理论基础，掌握系统的专业知识和必要的研究方法。学习方式采取听课、讨论和自学相结合，既要发挥教师的指导作用，又要注重培养学生独立思考和综合分析的能力。 3．学术活动 三年内，每位学生须按学科方向或学术方向做4次学术报告，即：一年级下学期做综述报告，二年级上、下学期均做读书报告，三年级上学期做研究成果报告。读书报告作为研究生班讨论课列入成绩考核。（2学分） 4．实践教育 实践教育是全面提高硕士研究生质量的重要环节，它包括教学实践、社会实践和生产实践。教学实践内容可以是本科教学的辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程设计和毕业论文。研究生必须参加社会实践，同时应参加公益劳动。在完成实践教育环节后，填写《沈阳农业大学研究生实践教学表》。实践环节总工作量不少于 10 标准学时。（1学分） 5.思想政治工作要加强研究生的思想政治工作。要求研究生除了学好必修的马列主义、毛泽东思想及邓小平理论外，还必须参加规定的政治学习、形势政策教育、公益劳动等活动，自觉加强道德品质修养。在此过程中，要充分发挥导师及任课教师的作用；导师及任课教师应做到既教书又育人。要健全研究生的管理制度，充分发挥研究