辽宁省精品资源共享课建设技术规范.doc-附件3.docVIP

附件3： 辽宁省精品资源共享课建设技术规范 （试行） 一、基本原则 在设计过程中，要严格遵守以下原则： 1．保证各类资源内容的科学性、先进性; 2．各类资源应源于课程教学和学习过程，是教学必须的组成部分或对学习有较大的支持和促进作用的相关内容; 3．资源分类应充分考虑教学需求、符合学科逻辑结构; 4．素材性资源的开发尽量遵循基元性和可积性原则，从而提高资源的重用性; 5．资源需要标注元数据，并根据资源类别适度标注扩展元数据。标注的粒度根据应用需要来确定，原则上以知识点（技能点）为颗粒度比较适当。 二、整体要求 1．教学性 教学目标紧扣教学基本要求，明确、具体、可观察、可测量； 教学内容顺序的安排符合学生认知规律； 根据教学需求，内容呈现宜采用多种媒体形式，并有效发挥不同媒体在内容呈现方面的优势； 针对主要教学内容提供有关的实例和演示，促进学生对知识的理解； 使用适当的策略以促进学生对原有知识的联想，激发学生的兴趣和维持他们的学习动机；鼓励采取角色扮演、模拟等多种教学策略，充分发挥学生的认知主体作用； 在学习中提供适当的、易用的学习支持方式，如提供学习工具或常见问题汇编； 有与学习内容有关的练习和测试，这些练习能够有效地支持学习目标，且具有较好的评价反馈作用； 尽量设计一系列不同的问题、情境或任务，使学生能将知识和技能迁移到新的环境和实际任务中； 有良好的交互性，不但能够及时对学生的学习活动做出正确的、合适的反馈，也在内容、步调等方面给学生适当的控制权利； 课件的反馈方式应与教学策略相配合，能为学生提供反思与重试的机会，当学生没有成功时，课件提供适当的结果或帮助找到答案； 能够追踪记录学习过程，包括各单元的学习情况和掌握程度，形成学生可以随时查看的学习记录。 2．科学性和思想性 内容正确、科学； 内容结构符合学科内在逻辑性； 内容能够反映国内外相关的科研和教研的先进成果； 弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误； 充分考虑学生和教学的需求，体现先进的教育思想和理念。 3．艺术性 内容设计简洁、美观，文本、图形等可视元素搭配协调得当，对视觉元素的设计增强内容表现力和感染力，吸引学生的兴趣； 界面的外观和布局美观，且符合学生的视觉心理和视觉习惯。 4．技术性 资源需在常规的软硬件环境下运营，应符合互联网条件下的传播； 提供完整的文字说明与制作脚本； 文字表达规范，字体、字号和色彩适合阅读，图表清晰准确，符号、公式和计量符合国家标准； 讲解和对白的教学水平高，配音采用标准普通话播音； 5．易用性 导航设计直观、鲜明，简单易用； 有明确的定位标记，标明学生在整个课件中的位置； 文字、图形等对象的大小合适，颜色对比适当，在1024×768分辨率下清晰易辨； 链接明显易辨，有明确的标签，学生在打开链接以前能知道所指向的主题内容； 无需安装，或能自动安装，无须专门技术帮助。 三、课程资源的技术要求 1．媒体素材 （1）文本素材——汉字采用GB－2312或者GBK、GB18030-2000码统一编码和存储，英文字母和符号使用标准ASCII编码和存储。文件原则上采用OFFICE系列作为主流的存储格式。 （2）图形/图像素材——彩色图像的颜色数不低于真彩（16位），灰度图像的灰度级不低于128级，屏幕分辨率不低于1024×768时，扫描图像的扫描分辨率不低于72dpi。采用支持浏览器直接观看的存储格式。 （3）音频素材——数字化音频采样率不低于44.1KHz,压缩采用ACC(MPEG-4 Part3)格式,码流率不低于128Kbps。语音采用标准的普通话（英语及民族语言版本除外）男声或女声配音。英语使用标准的美式或英式英语男声或女声配音，特殊语言学习和材料除外。语音的语调不能过于平淡，应使用适合教学的语调。音频播放流畅。声音清晰，噪音低，回响小。采用MP3/MP4存储格式。 （4）视频素材——（课堂）录像环境光线充足、安静，教师衣着整洁，讲话清晰，板书清楚。所有媒体采用PAL制。视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main,level=3.0)编码方式,码流率不低于384Kbps,帧率不低于25fps,分辨率不低于720×576(4:3)或1024×576(16:9),封装格式采用MP4。音频采样率不低于44.1KHz,压缩采用ACC(MPEG-4 Part3)格式,码流率不低于128Kbps。 彩色视频素材每帧图像颜色数不低于256色。黑白视频素材每帧图像灰度级不低于128级。视频图像清晰，播放时没有明显的噪点，播放流畅。画面大小最小为640×480。视频类素材中的音频与视频图像有良好的同步。视频素材中的音频部分应符合音频素材的质量要求。存储格式为MP4或流式媒体格式。 视频字幕清晰，能正确有效地传达信息。字幕要使