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高校教师资格考试辅导资料全套-教师职业道德 教师职业道德1．教师职业劳动的特点：a.教师职业劳动的二重性；教书和育人b.教师职业劳动过程的艺术创造性；c.教师职业劳动作用的特殊性；d.教师职业劳动的实质是爱心奉贤。 2.教师为什么要有高尚的职业道德？ 1、社会进步需要教师具有高尚的职业道德。 2、教育改革需要教师具有高尚的职业道德。3、 素质教育需要教师具有高尚的职业道德。 4、生产力发展需要教师具有高尚的职业道德。5、技术革命需要教师具有高尚的职业道德。 6、精神文明建设需要教师具有高尚的职业道德。 7、社会转型需要教师具有高尚的职业道德。 8、社会民众需要教师具有高尚的职业道德。 3教师职业劳动的社会价值：a、文化传承；b、造就人才；c，科学再生产；d，自我完善； 4.单选或判断 1、教师职业劳动有教书和育人的双重任务。 2、教师职业劳动过程的艺术性是由劳动对象的特点决定的。 3、教师职业劳动过程的创造性是由教学内容的特点决定的。 4、教师的职业劳动不仅直接创造社会精神财富，而且也间接创造了社会物质财富。 5、教师的爱是取得良好教育效果的前提和情感基础，师爱是教育的桥梁。6、学生的成长离不开爱心的支持。当教师的爱以尊重和信任的方式出现时，学生会获得情感上的满足，从而产生积极的情感体验。 7、教师的爱最终效果是让每一个孩子都走向成功，因此，可以说成功是衡量师爱效果的最终标尺。 8、 提高教师师德首先要继承中国传统师德有价值的成分，其次，要借鉴和吸收世界各国的教师职业道德。 9、 师德的产生首先归功于生产力的发展。生产力的发展带来的科学技术的发展，使教师职业道德拥有了比以前更加广泛和丰富的内容。发展生产力所需要的改革开放对教师也提出了新的要求。 10、精神文明建设是社会主义现代化建设的重要组成部分。精神文明建设要求教师以高尚的师德感染学生，成为学生的榜样和示范。教师的职业道德对学生的影响比单纯的才智成就方面的影响还要大，它在一定程度上决定和制约学生其他方面的发展，影响着学生整体素质的提高，从而影响和带动整个社会的精神文明的发展。 教师职业道德概述 教师职业道德的内涵：1、外在表现为规范；2、内在表现为意思； 3、表象表现为行为。 职业道德是指从事一定职业的人，在特定的工作岗位和环境里应自觉遵守的道德原则和规范，它涉及理想、感情和行动多个领域。教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体关系时应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识或行为品质。 教师职业道德与社会公共道德所具有的共性表现在：1、相对的独立性。2、本质的阶段性。3、历史的继承性。4、现象的一致性。 职业道德的共同性和继承性：1、在维护教育和教学秩序所必须要的，最起码的、最简单的教育劳动行为准则上具有共同性。2、对教师个人的职业品质要求具有共同性。3、教育科学规律和教育事业发展对教师行为的要求具有共同性。 教师职业道德的特点： 1、教师职业道德适用的针对性。2、教师职业道德要求的双重性。3、教师职业道德内容的全面性。4、教师职业道德功能的多样性。5、教师职业道德行为的典范性。6、教师职业道德影响的广泛性和深远性。 教师职业道德的功能和作用：1、对教师工作的促进功能。2、对教育对象的教育功能。3、对社会文明的师范功能。4、对教师修养的引导功能。 对教师工作有那些促进功能？：1、动力功能。2、调节功能。3、评价功能。 教师职业道德的基本原则：1，忠于人民教育事业是教师职业的基本原则。2、教师职业道德基本原则的构成要素：a，教书育人b，为人师表。C，献身教育。3，教师职业道德基本原则的地位和作用：a,教师职业道德的基本原则是不同社会教师职业道德相区别的根本标志b，教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂和核心c，教师职业道德的基本原则是贯穿教师职业道德的一根红线。宗上所述，“忠诚于人民的教育事业”，正确体现了教师个人利益与社会利益的相互关系，它是教师职业道德的灵魂，影响和制约着其他一系列教师职业道德规范的贯彻。 教师职业道德的几个重要范畴：1，教师的义务；2，教师的良心；3，教师的公正；4，教师的幸福。 单选或判断： 1教师职业道德的形成和发展，是受到一定社会生活条件制约的。正确认识教师职业道德与社会经济条件和精神文化条件的关系，弄清教师职业道德的阶级性。 2、社会经济关系所决定的教育利益，是教师职业道德的客观物质基础。 3 教师职业道德虽然上由社会经济关系决定的，但是作为一种社会意识形态，又于其他各种社会意识形态交互作用。尽管社会精神文化因素不能直接决定教师职业道德的发展水平，但却能通过一定的渠道和方式对教师职业道德产生影响，成为教师职业道德形成和发展的主要社会条件。 4在维护教育