高校德育创新刍议.pdfVIP

漳州师范学院学报(哲学社会科学版) 2011年第 1期 JOURNAL0FZHANGZH0UN0RMAL UNIVERSITY No．1．20l1 (总第 79期) (Philosophy＆SocialSciences、 GeneralNO．79 高校德育创新刍议 张奕颀 (福建师范大学 公共管理学院，福建 福州 350108) [摘 要]当前德 育工作存在着一些薄弱环节 ，德 育创新面l临着挑战和考验 ，处于现代化的深刻转型期 时，欲打 破德育瓶颈、发展现代化教育，就亟需做到六个 “跳 出”：跳 出学科看德育、跳 出课程看德育、跳 出教师看德育、跳 出学校看德育、跳 出短期看德育、跳 出教育看德 育。 [关键词]德育工作 ；瓶颈 ；突破 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ：1004—468X(2011)O1—177—03 “把德育渗透于教育教学的各个环节 ，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育 的各方面。构建大中小 学有效衔接的德育体系 ，创新德育形式 ，丰富德育内容 ，不断提高德育工作 的吸引力和感染力 ，增强德育 工作的针对性和时效性。”l『】在 2010年 2月发布的 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 f2010—2020年)》 中，德育被明确地摆上 了重要位置。这不仅仅是因为德育与社会、家庭密切相关 ，更因为德育在国家教育 的改革和发展 中起着不容忽视的作用 ，它既可 以是普通教育 的先导 ，也可以在人 内心发挥重要的基础教 化作用。 正因为德育工作的必要性与重要性 ，如何创新德育工作就成为 了教育工作的重要课题 。随着改革开 放的持续深人，新思想、新理念不断出现，德育工作只有因时而变、与时俱进 ，才能占领主流价值观的阵地 制高点．引导青年成长成才。 一 、 德育现状与存在 的问题 当前，高校德育并不像一些学者表述的可简单地归结于德育实践模式化，德育活动形式化，德育方法单 一 化等德育实践的失误 ，而是学校德育工作科学性、系统性、联系性 、适应性 、针对性等众多局限共同作用 的结果。要重新深入、客观地思考高校德育工作存在的不足，对德育现状作出科学评估，才能积极应对 ，才 能做到有继承有创新，走 出一条科学性强、创新性强、实效性强的高校德育 自主创新之路。当前 ，我国高校 的德育工作主要存在两方面的问题 。 一 方面是来 自国家与社会在客观上对学校及其评价标准的影响。国家拥有着财政与行政资源 ，通过 经济手段与行政力量影响学校办学思想与办学模式。社会则通过家长的经济选择 ，在客观上影响学校的 生存发展。这两大方面的力量 ，在一定程度上促使对教师、学生的评判发生一定改变，即 “才”为最 ，“德”次 之——这造成了当前德育工作 的主要矛盾之一。另一方面 ，当今我国国际环境 日益开放 ，西方多元文化 良 莠不齐，这部分文化涌人我 国思想领域后，与中华民族优 良传统美德在某些领域的价值判断上出现分歧， 甚至存在一定冲突——这是主要矛盾之二。 (收稿 日期)201O一 12—08 (作者简介】张奕颀 (1989～ )，女，福建省漳州市人 ，福建师范大学公共管理学院。 · 177· 漳州师范学院学报(哲学社会科学版) 机遇与挑战并存 ，这是德育工作 的客观形势。 二、德育创新的主要障碍 在一定时期内，我国社会各界普遍认识到了德育创新的重要性 ，并且做出了许多积极的有益尝试 。应 当说，这些尝试较大促进了德育工作的巩固和发展 ，构建 了相对合理的德育框架 ，展现 了社会各界对德育 创新的重视以及创新勇气 但是我们也应当看到 ，德育创新还存在一定不足 ，主要表现在以下三个方面 ： 一 是从小学到大学的德育工作基本呈倒金字塔架构。在德育框架的时