高中政治-哲学原理总结学案-新人教版必修4.docVIP

湖南省宁乡县实验中学高中政治必修四学案：哲学原理总结 一、唯物论 ㈠物质与意识 1、物质与意识的辩证关系原理。 ⑴物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。 ⑵意识的（能动）作用原理。 A、意识具有目的性和计划性/具有主动创造性和自觉选择性，能指导人们能动地认识世界。要求我们树立正确的意识去把握事物的本质和规律。 B、意识对改造客观世界具有指导作用。要求我们树立正确的意识。 C、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神，可催人奋进/萎靡的精神，使人消沉。要求我们树立正确的意识。 2、自然界的存在与发展是客观的，要求我们要尊重自然，保护自然，学会与自然和谐相处。 3、世界物质性统一性原理 原理内容：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 方法论：要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，理论联系实际，主观符合客观，反对主观主义。 ㈡运动与规律 1.规律的客观性（普遍性）原理 原理内容：事物运动是有规律的,要求我们尊重规律，按客观规律办事。 规律客观性的表现： A 规律的存在和发生作用是不以人的主观意志为转移的。（ 规律不能被创造、消灭、改变、改造、制造、改进、无视，具有不可抗拒性） B人们（通过发挥主观能动性）能认识和利用规律。（不能说 人可凌驾于规律之上、人可无视规律、人在规律面前无能为力、人只能任规律摆布） 2.规律的客观性和发挥人的主观能动性的关系原理 A 按客观规律办事必须发挥人的主观能动性 B 主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础 方法论：我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 （三）运动和静止辩证关系原理 原理内容：运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的；动中有静、静中有动，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止的辩证关系。 二、认识论 1.实践和认识的辩证关系原理 （1）实践决定认识（即实践是认识的基础） 具体表现在：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的和归宿，是检验认识的真理性的唯一标准。 （2）认识对实践具有反作用，科学理论对实践有巨大的推动作用。 2.真理的客观性原理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，其内容是客观的，客观性是真理的基本属性。要求我们要承认真理，坚持真理面前人人平等。 3.真理的具体性和条件性原理：真理是具体的有条件的，要求我们要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，一切以条件和范围以转移。 4.认识过程的反复性、无限性和上升性原理：认识具有反复性、无限性和上升性，（它不是一种圆圈式的循环运动，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升），追求真理是一个永无止境的过程。要求人们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 三、辩证法 （一）联系 1、联系的普遍性原理 联系具有普遍性，要求我们坚持用联系的观点看问题。 2、联系的客观性原理 联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的具体联系。 3、联系的多样性原理 事物的联系是多样的，有条件的，具体的，要求我们一切以时间、地点和条件为转移，分析和把握事物存在和发展的各种条件。 4、整体和部分的辨证关系原理 （1）整体处于主导地位，具有部分所不具有的功能，整体的功能状态及其变化会影响到部分，要求我们树立全局观念，统筹全局，选择最佳方案，实现整体功能大于部分功能之和。 （2）部分影响整体，关键部分甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 5、系统优化的方法 （1）系统具有整体性、有序性和内部结构优化趋向的特征。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。 （2）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向，最后实现整体功能大于部分功能之和。 （二）发展 1、发展的普遍性原理（世界是永恒发展的原理）：发展具有普遍性，要求我们用发展的观点看问题。 2、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 3、事物发展的前进性和曲折性相统一原理 (事物发展趋势原理) ① 任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。要求我们既要看到前途是光明的，又要准备走曲折的路。 ② 事物发展的方向是前进的、上升的，要求我们坚信前途是光明的。 ③ 事物发展的道路是曲折的，要求我们准备走曲折的路。 4、量变、质变辩证关系原理 （事物发展状态原理） ①