高中地理-5.4-海洋空间的开发利用同步练习1 新人教版选修2.docVIP

高中地理-5.4-海洋空间的开发利用同步练习1 新人教版选修2.doc

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高中地理-5.4-海洋空间的开发利用同步练习1 新人教版选修2.doc

海洋空间的开发利用 一、选择题。 1、下列叙述正确的是( ) A.海洋空间利用的方式主要是海洋运输 B.海中活动要抗御多变的气象状况 C.海底活动不爱外界影响 D.海中活动对工程设备材料和结构有严格要求 2、海洋空间开发利用的特点是( ) ①空间广阔,便于立体开发②黑暗、高压、低温、缺氧③地价便宜④隐蔽性好 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3、下列叙述正确的是( ) A.马六甲海峡被日本称为“海上生命线” B.现代船舶具有小型化的趋势 C.巴拿马运河沟通了太平洋和印度洋 D.运输船舶是人类开发利用海洋空间的重要场所 4、下列海峡或运河是大洲分界线的是( ) A.马六甲海峡 B.霍尔木兹海峡 C.麦哲伦海峡 D.苏伊士运河 5、下列国家已经建设了人工岛的是( ) A.印度 B.日本 C.法国 D.南非 6、下列说法正确的是( ) A.海底可以储藏所有物品 B.海底储藏的优势在于高压、低温环境 C.海底缺氧的环境利于储藏大米、小麦等易霉变的食品 D.海底储藏现在只是一种设想 7、海洋环境与陆地环境相比,其复杂性和特殊性表现在( ) A.空间范围广 B.环境恶劣 C.矿产资源多且分布集中 D.海洋能源密度低,能量转换率低 8、阿根廷的农产品出口到埃及,最短的海上运输线经过( ) A.大西洋、直布罗陀海峡 B.开普敦附近、印度洋、红海 C.巴拿马运河、直布罗陀海峡 D.莫桑比克海峡、苏伊士运河 9、世界上最繁忙的海运航线是( ) A.欧亚澳航线 B.北大西洋航线 C.好望角航线 D.北太平洋航线 10、在各种运输方式中,动量最大,运费最省的是( ) A.铁路运输 B.公路运输 C.海洋运输 D.内河运输 11、由上海开往法国马赛的货轮,依次经过的海峡和运河是( ) A.朝鲜海峡—马六甲海峡—曼德海峡 B.马六甲海峡—曼德海峡—直布罗陀海峡 C.马六甲海峡—曼德海峡—苏伊士运河 D.马六甲海峡—霍尔木兹海峡—苏伊士运河 12、沟通印度洋和大西洋的人工交通要道是( ) A.直布罗陀海峡 B.曼德海峡 C.巴拿马运河 D.苏伊士运河 13、澳门缓解人多地少矛盾的主要措施是( ) A.建人工岛 B.填海造陆 C.建海上城市 D.计划生育 14、人类利用海洋空间最传统的形式之一是( ) A.交通运输 B.通讯和电力输送 C.工业人工岛 D.海洋废物处理场 15、关于海洋环境的叙述,正确的是( ) A.海洋可利用空间局限于海洋水体的分布范围 B.海洋空间资源的利用投入少,收效大,风险小 C.海洋环境具有单纯性 D.随着人类逐步向海洋挺进,海洋将成为人类活动的广阔空间 16、围海造陆的面积占国土面积的1/5的国家是( ) A.美国 B.日本 C.荷兰 D.英国 17、有关海洋环境的叙述,正确的是( ) A.海洋气象状况多变、稳定 B.深海是一个缺氧、高压、高温的环境 C.海水腐蚀性强,海冰破坏力大 D.海洋能量密度高,能量转换率大 18、下列四组对海洋空间资源的利用类型,全部是人类已开发建成的是( ) A.海底仓库、海底住宅 B.海底牧场、海底城市 C.海上机场、人工岛 D.海底电站、海底公路 19、日本从西亚进口石油多采用海运的方式,这是因为海运( ) A.运量大、稳定性高 B.运量大、速度快 C.运量大、成本低 D.运量大、灵活性强 20、有关“围海造陆”的叙述,正确的是( ) A.围海造陆是人类利用海洋空间最古老的方式,无需科学论证 B.围海造陆不需要其他配套设施 C.围海造陆13世纪开始于芬兰 D.100多年来澳门人利用此方法扩大土地面积 21、有关海洋石油、天然气勘探开发的叙述,正确的是( ) ①石油开采已具相当规模②仅局限于浅海地区③必须建有海上钻井平台④技术难度大,适合国际招标⑤通常利用卫星探矿 A.①②④ B.①③④ C.②④⑤ D.②③⑤ 随着人类生存空间和活动范围不断向海洋拓展,海洋对人类的生存和发展将日益重要。据此回答22-23题。 22、海洋渔业资源主要集中在( ) A.大洋底部 B.热带洋面 C.沿海大陆架海域 D.高纬度大洋中部 23、围海造陆主要是为了( ) A.开发海上石油资源 B.进行海洋污染 C.防治海洋污染 D.缓解沿海地区人多地少的矛盾 二、综合题。 24、读海洋开发利用示意图,回答问题: ⑴盐场 ⑵潮汐发电 ⑶钻井平台 ⑷海上工厂 ⑸海洋捕捞 ⑹海上旅游 ⑺海洋运输 ⑻海底隧道 ⑼石油天然气 ⑽藻类 ⑾蟹类 ⑿贝类 ⒀海底居室 ⒁锰结核 ⒂海水制取镁、钾、溴、碘、铀等 ⒃鱼类 (1)把图上有关内容的数码代号填入下面表内: 代号 资源及其开发 在示意图上的具体反映 A

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