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高校体育网络教学平台的开发与利用——沈阳师范大学体育网络教学平台的理论构建 辽宁教育行政学院2009年第7期 组织的体育锻炼,可以增进智力的提高,保持研究生的创造 力,以提高他们的科研能力.所以从生理健康方面来看,为研 究生开设体育课具有重要的意义. (2)为研究生开设体育课,是研究生心理健康的客观需 要.据赵殿军2003年对全国40所院校1200名研究生进行测 试的结果显示:有近30%的研究生存在心理健康问题,有严重 心理问题的学生占0.312%,研究生心理问题随年级升高而增 多,心理障碍类型以强迫,人际关系障碍,敌意,抑郁最为明 显.国外大量的研究也证明,适度的体育运动能促进压力激素 的代谢,是缓解压力的重要手段,针对我国高校学生应激水平 与体育锻炼关系的研究也说明体育锻炼对降低应激水平极有 帮助.据徐波等人的调查分析得出结论,参加体育锻炼的研究 生,其抑郁程度显着下降,并显着低于没有参加体育锻炼的研 究生,而且在排除研究生心理健康障碍方面体育锻炼是一条 行之有效的途径. (3)为研究生开设体育课程,是适应社会发展的客观需 要.竞争13益激烈的现代社会对人才的素质提出了更高的要 求,一个高素质人才需要有健康的体魄与较高的体能,思维敏 捷健康以及较好的心理素质,还需要较强的集体主义意识和 协作精神.体育锻炼可以使研究生增强体质,排解心理压力, 消除心理障碍,以良好的身体素质和精神状态应付多变的环 境和各种复杂,繁重的工作,为社会做出应有的贡献.反之,如 果一踏上社会,就因为体质虚弱,心理疾病等因素而四处求 医,又何以为社会多做贡献.同时体育课作为一种集体项目有 助于培养研究生的集体主义精神和协作意识.在研究生阶段, 松散的班级结构,自由灵活的课程选择以及上课时间的差异 减少了研究生之间的交流机会,而体育课则为他们提供了一 个交流的平台,能促进研究生之间的友谊,并提高他们的交际 能力,为他们走向社会奠定基础.研究生的社会交往要有健康 的体魄来支撑,并需要体育锻炼的方式来拓展.在全民健身运 动13益普及,体育日趋社会化的今天,开设研究生体育课是全 面增强研究生身体素质行之有效的途径,关注和重视研究生 体育锻炼与健康问题任重而道远. 三,对研究生体育课程设置的建议 从目前的研究生对体育课的反应情况来看,一般可分为 两种类型:一类是平时不太好动,锻炼习惯尚未形成,体育基 础较差,虽知体育的重要性,但锻炼时有惰性,怕吃苦;另一类 是已形成锻炼习惯且身体素质较好,有的具有一定的专项特 长.笔者认为对这两类学生可区别对待,开设相应的课程,使 其各有所得. 普通班:对象是第一类学生.从他们体育基础较差的实际 情况出发,以强调增强体质,提高素质为主,同时学习掌握一 些自我锻炼的基本知识,技术和技能,提高他们锻炼的自觉性 和主动性,使其体质得以提高. 专项班:对象是第二类学生.这类班可采取选项形式,配 备专项教师开设篮,排,足等课程,在增强体质,提高专项知识 与运动水平的同时,还应增强其能力的培养,即组织他们观赏 高水平比赛(录像),加强裁判知识及实践的讲授,使他们成为 体育活动的主力军,另外,对这类学生还可改革传统的考试方 法,把组织体育活动的能力也作为考核内容之一,以鼓励学生 ? 】58? 积极参与组织课外体育活动,促进其能力的提高. 四,结论 基于上述调查分析,大部分研究生认为开设体育课是有 必要的,整个社会也已经普遍认识到通过体育锻炼可以提高 适应社会发展的能力,同时国家体育和教育部门对体育:[=作 也越来越重视,所以开设体育课程对研究生教育顺利健康地 开展具有十分重要的意义.各高校应该加强研究生体育工作 的开展,通过开设体育课加强研究生的躯体健康,心理健康, 道德健康并提高研究生的社会适应能力,为21世纪的现在化 建设输送更优秀的高素质人才. (责任编辑:宁沈生) 高校体育网络 教学平台的开发与利用 —— 沈阳师范大学体育网络教学平台的理论构建 李晓林 (沈阳师范大学体育科学学院,辽宁沈阳110034) 一 ,前言 随着现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展, 网络信息技术在高校教育教学中的应用13益广泛和深入,特 别是Intemet与校园网的接轨,使我们的教学模式产生了质的 飞跃,网络化教学将成为信息时代的重要标志和组成部分.探 索,研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式, 是教育界亟待解决的课题,也是我们责无旁贷的使命.在网络 教学时代,不仅需要有先进科学的教学手段,高效互动的教学 方式,更需要有丰富实用的教学资源,完备的教学体系.笔者 主要通过互联网和图书馆查阅资料等文献有哪些信誉好的足球投注网站方式收集了有 关体育网络教学平台的论文和文献资料,并且加以归纳和分 析,寻找出适合沈阳师范大学校园网络情况的体育网络教学 平台的理论开发办法.