广播员培训要求.docVIP

厦门华兴学校中学部 广播员培训资料 广播的基本概念 广播是利用电子技术，通过无线电波或导线传送声音节目的大众传播媒介 广播三要素：声音、电波、收发装置 声音三要素：人物语言、自然界的音响，音乐 广播语言要通俗易懂 播语言的性质： 人类信息沟通的最基本方式是口头语，广播以有声语言为信息载体，以电波作为媒介，以听觉作为接收方式，所以它的性质既是一种电声特色，适合听觉要求，写下来，播出去，让人听的明白，记得住，达到最佳传播效果的口语化有声语言。 口语化的广播语言 具有简短、浅显、具体、生动的特点，贴近生活，有真有感，既丰富多彩，不拘一格，又实实在在，有很强的感染力。 广播语言怎样做到通俗化、口语化 ①广播较多用口头语，少用书面语： ②不用现代汉语中罕见的成语和典故 ③多用短词短语（一句话中词语很少，结构简单） ④简练 ⑤不要用到装句（按口语的顺序安排句子的结构，主语在前，谓语在后，动词在前，宾语在后，状语在前，谓语在后；凡是人物的语言或引语都要放在主格的后面，不能放在主格的前面，也不能让主格穿插在引语中间） ⑥不用费解的、难懂的词和字 广播语言要规范化 广播语言规范化——是指有声语言在语言、语法和词汇等方面的一致性，即标准 要克服不规范的语言现象 语言规范：形近字误读，词语误读，行业用语错读，成语错读，常识性错读或读错数字、读错姓氏、读错医药名等现象； 语音杂乱现象：语音不纯正，带有浓厚的方言痕迹，（如把“n”音读成“l”，把“zh”、“ch”、“sh”音读成“z”、“c”、“s”音）或是散点型方音（少量个别字仍有方言痕迹），缺少或不重视基本语言训练，按自己的习惯发音，明知错了，也不下功夫改正，吐字含混不清，造成语言表达上的混乱。 词汇要规范 ⑴少用方言土语⑵慎用简称⑶少用只有内行人才懂的专业名词⑷善于吸收新词新语⑸不用洋文 ⑹不用生造词⑺有些词虽然很通俗，但不规范也不要用像新闻语等④语法规范 ⑴句子成分不能缺 ⑵词语搭档要得当 ⑶词语修饰要得当 ⑷句子结构要清楚 广播语言要优美 有声语言的特点 ①简明、准确、通俗 ②语言优美：通过有声语言和类语言（音色、语调、节奏、顿歇、语气等）的结合，准确地传播和听众的移情体验和感情沟通 怎样做到语言美 ①选用声音响亮的字 ⑴如元音a、e、o、I、u发音比b、p、m、d、t、s响亮 ⑵选用平声字（阴平、阳平合称平声） ⑶选用声音较响亮的同义词 与—和、及—跟、于—在、至—到、如—像、日—天、最好选用右边的字（声音响亮） ②改单音词为双音词 曾—曾经、已—已经、像—好象、应—应该、但—但是、或—或是 ③多用复音词 ④不用同音不同义的字 ⑴表达一个意思有好几个词，有选择地避开容易产生歧义的词（骄气十足改为骄傲自大） ⑵用上下文来限定词的涵义 抽烟可致口腔癌； 抽烟可以导致口腔癌 ⑶用同义词代替容易混淆的同音词 期中与期终相混，改期终为期限末； ⑤避免同音相连 ⑥少用代词 广播中因名字听一次很难记住，消息中涉及几个人，节目中才听到，第一句末听到，不知“他”指的是谁。 语言能力是主持人的第一素养 语言能力是指用使用语言进行交际的能力。包括听、说、读、写和修辞能力，也就是语言的美化能力。 要提高语言能力，必须掌握丰富的词汇，多向群众学习，从古今中外的文学名著中学习语言，并加强语言的口头训练。 怎样才能在无稿播音，或只有提纲加资料的情况下把话说得好？方法是培养口语的思维能力，即编码能力。从想说话（动机）到在脑子组织语言（编码）到把话说出来（发送），这个过程就是“为什么说”、“对谁说”、“说什么”、“怎样说”的思考、组织过程，这个过程除编码外，还包括想象、感受等。口语的表达难就在编码。主持人脑子里的编码要适应说的习惯，要锻炼编码的能力和速度，即组合语言的能力，这个能力要掌握丰富的词汇为基础。主持人只有舍得下苦功学习和训练，建立起适合广播口语表达的思维习惯，就能在话筒前出口成章，随机应变，即兴发挥。 主持人的语言艺术 广播语言运用要得体。 说话要看对象。比如我们的商业广播，它属于服务行业，服务行业就要亲切自然、大方得体。把顾客当朋友来对待。在称谓上称朋友就可以了。说话要讲究技巧，多使用委婉的说法。话语的意思含而不露，有时会比直说更耐人寻味。 广播语言还要简洁、有张有弛。“见解”即言简意赅。简洁不简洁，不绝对取决于讲话字数多少，而取决于语言的信息容量大小。简洁也不要简得越少越好。如果每句话都有十分简洁，句句都满载信息，听的人很快会感到疲劳，效果反而不好，听的人记不住，信息反而丢失了。所以，说话有点重复和停顿很有必要，有助于使听众在有张有弛的状态下接受信息。 语言要美。语言美要求主持人有高尚的情操和美好的理想追求，平等、热情、诚恳、礼貌的对待听众。语言应做到不装腔作势，不娇声怪气，不用强迫命令的