“信息技术教材教法”多媒体课件的设计与制作.pdfVIP

中Ijl避 m薮鼻_技术与应用 ‘‘信 息 技 术 教 材 教 法 ” 多媒体课tT-的设计 与制作 口 ／周 敦 在 信 息 技 术教 学 中适度 运 用 多 媒 体辅 助 教 学 ， 等 ，从 计算机 屏幕上显示 的图像 中抓取 图像文件 ，也 能改善 教学 手段 ，更新教学模式 ，创设教学情境 ， 活 可 以从 网络 上 、从 有 关光 盘 上 间接 取 得 图像 素材 。另 跃课 堂 气 氛 ，突破 时空 限制 ，增 强教 学 的艺术 性 。笔 外 ，还 可 以使 用 图像 设计 软件 ， 如 PhOtOShOp、 者 参与开发 “信 息技术教材教法 ”多媒体教学软件工 COrelDraw 等设计制作 图像文件 ，如启动界面 、背 作 ，利用 计算机 多媒体 技术 的信 息管理 和索 引方 式 ， 景 图像 和 交 互 按钮 等 ， 以及 用 PhotOShop 等 软件对 以及 集 成 表 现 能力 和 交 互 能力 ， 实现 以超 文 本 链 接 采 集 到 的 某 些 原 始 素 材 和 相 关 图 片进 行 色 彩 调 整 、 进行 多媒 体信 息 的再现和浏 览， 形成一套简捷 、有效 大小 改 变 、特 效处理 等 。 的多媒 体 电子 出版 物 。 声音素材 的采集和处理 内容结构 声 音 的采 集 方 式有 多种 ， 这 里 主 要 用 到两 种 方 法 ：一是 从光盘上 直接把 声音文件 复制 到计算机 中， “信 息技 术 教 材 教 法 ”多媒 体 教 学 软 件 基 于 《信 比如各 个模 块 中的 背景 音乐 ；二是 通 过利 用录 音硬 息技术 教材教法 内容 ，包括序 言篇 (介绍教材 的背 件 和 软 件 录 制 声音 ， 比如序 言 篇和 教材 篇 前 言 的 朗 景 、意义 等 )、教材 篇 (含 各 章 节 内容 提 要 、教 学计 读 等 。使 用 多音 轨 数字 音 乐编 辑软件 COOlEditOr进 划 、教学 案例等 )、课 堂篇 (含三个 课 时 的 信 息技术 行 高质 量 录 音 、剪 辑 、润 色 、合 成 等 编 辑 工 作 。声 音 课 堂 教学 范 例 实 录 )、课 件 篇 (含若 干 信 息技 术 课 文件 可 保 存 为 ．wav等 格 式 。 件 )、素材 篇 (包 括 静 态 图库 、音 效 库 、视频 库 、gif 动 画库 等 )。 影像素材 的采集和处理 根据 信 息 技术教材 教法 》 的 内容 和实 际需 要 ， 使 用 数 码 摄 像 机 进 行 课 堂 教 学 实 录 拍 摄 ， 得 本软件从序 言篇 、教材篇 、课堂篇 、课件 篇 、素材篇 到 ．avi格 式 的 DV 影像 文件 ，使 用 IEEE1394卡采集 等 五个 部 分 将 资料 进 行 有 机 组 织 。五个 主 目录 下再 数码 摄像 机 的DV 数 字信 号 ，传输 至计 算机 中