2008年连云港市小学教师专业技能比赛.docVIP

2008年连云港市小学教师专业技能比赛（第一轮） 小学数学试题及参考答案 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 考试说明 1．答卷前，务必在试卷指定位置填写自己的姓名、准考证号。 2．考试时间为150分钟，满分为150分。 3．用蓝、黑色的钢笔或0.5毫米签字笔在卷面上直接作答。 一、填空题（每空1分，共20分） 1．数学是研究空间形式和__________________的科学，是人们生活、劳动和学习的不可缺少的工具，是现代社会中不可替代的关键技术。数学的内容、语言、思想和方法也是人类__________________的重要组成部分。 2．数学课程标准使用了了解、理解、_______________、_______________等刻画知识技能的目标动词，使用了经历、_______________和探索等刻画数学活动水平的过程性目标动词。 3．教材是学生学习的_________________，是实现教学目标的重要资源，教材要充分提供学生感兴趣的、与儿童的生活背景有关的素材，能激发学生的__________________，有利于调动教师创造性地进行教学。 4．编写小学数学教材的依据是_______________。 5．小学生数学认知的基本方式是同化与_______________。 6．估计一个算式的得数叫做_________________，估计一个量的大小叫做_________________，这两者都需要观察和分析思考，并且运用直觉思维，利用已经积累的经验和表象。 7．小学阶段的统计与概率的内容主要包括数据统计活动初步、_________________、简单数据统计过程和_______________四个部分。 8．小学数学课堂教学评价的主要指标有_________________、教学内容、教学过程、教师素质和________________。 9．《连云港市中小学教学常规管理要求》从_____________________、_____________________、________________、_________________、考试、学生评价、教学研究、实践活动等八个方面对教学提出了65条具体的规范要求，从2007年9月1日起执行。 10．创造力的两个重要特征是新颖性和价值性，创造力的核心成分是__________________。 二、选择题（每题只有一个选项是正确的，请将正确选项的序号填在括号内，每题2分，共32分） 1．“动手实践、自主探索与合作交流”是学生学习数学的（ ）。 A．主要方式但不是重要方式 B．重要方式但不是主要方式 C．既是主要方式又是重要方式 D．既不是主要方式又不是重要方式 2．关于计算教学，根据《义务教育数学课程标准》，下列说法不正确是（ ）。 A．应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化 B．应重视笔算，加强计算的技能性训练 C．应避免繁杂的计算和程式化地叙述“算理” D．应避免将运算与应用分裂开来 3．对于四则混合运算，《义务教育数学课程标准》要求“能进行简单的四则混合运算”这里的“简单”具体指（ ）。 A．以两步为主，一般不超过三步 B．以两步为主，不超过三步 C．以三步为主，一般不超过四步 D．以三步为主，不超过四步 4．现行教材中小数与分数教学内容的编排顺序一般是（ ）。 A．小数初步认识—分数初步认识—小数的意义—分数的意义 B．分数初步认识—小数初步认识—小数的意义—分数的意义 C．小数初步认识—小数的意义—分数初步认识—分数的意义 D．分数初步认识—分数的意义—小数初步认识—小数的意义 5．在教学公因数和公倍数的概念时，渗透的是（ ）。 A．交集思想 B．并集思想 C．差集思想 D．补集思想 6．就课标要求而言，小学阶段解方程的主要依据是（ ）。 A．移项法则 B．四则运算中各部分之间的关系 C．方程同解定理 D．等式性质 7．列方程解决实际问题的关键是（ ）。 A．弄清题意 B．设所求的数为X C．找出等量关系 D．列方程、解方程 8．关于比和比例，下列说法中错误的是（ ）。 A．只有两个同类量才能相比 B．“按比例分配”是“平均分”的发展 C．