复习课件：祖国统一.pptVIP

中英关于香港问题《联合声明》签字仪式 （一）、台湾问题的由来和实质 1、是中国内战的产物（最重要） 2、是冷战的产物（美对华冷战从未真正结束） 3、是日本50年殖民统治的后遗症 另外，台湾问题延续至今天，也是“台独”势力日益猖獗的结果。 相关链接（I）： 日本奴化教育的恶果 在日据时期，日本对台湾民众进行了多年的“皇民化”教育，实际就是同化和奴化教育。这导致的恶果是，许多台湾人对日本有亲近感，对祖国没有。 以下有4个实例： 1）前“总统” 李登辉有浓厚的亲日、媚日情结 其父在日据时代是警察，其兄李登钦是台籍日本兵，二战中在菲律宾战死，其灵位至今还放在靖国神社。 李登辉自小就在“皇民化”学校读书，高中毕业后又去京都帝国大学就读。在1994年同日本作家司马辽太郎谈话时明确说自己在22岁以前是日本人，其曾取过的日本名有“李登次郎”、“岩里政男”。他喜欢日本人、日本报章在岛内是人所皆知。他会见日本人常用日语交谈。许多日本人在见过李登辉后称李登辉给人的感觉同日本人根本没有区别，甚至认为李登辉的爱日本“比日本人还日本人”（最近的一次是2008年9月23日，李登辉在冲绳的演讲中说钓鱼岛是日本的，并说日本文化就是有崇高的精神性及崇尚美学的混合体。结果冲绳一67岁的议员唐真弘安便感慨道：“李先生真了不起，比日本人还日本人。听了他的一席话，内心又敬佩，又高兴。” ） 2）前“副总统”吕秀莲曾说“幸亏台湾割让给日本”。 3）二战末日本有一次在台湾征兵，只要几千人，结果竟有十几万台湾人报名去保卫“祖国”即日本。二战中，有21万台湾人加入日本军队参战。 4）台湾一名人曾讲过其祖父与父亲对抗日战争胜利的绝然不同的感受——“我们胜利了”、“我们失败了”。可见日本的奴化教育“成果”多大。 5）2010年3月台湾“民众对日本观感”的调查结果是，最喜欢的国家52%认为是日本，8%认为是美国，5%是中国大陆。这与历年结果差不多。分析的结论是，日本的50年殖民统治至今仍对台湾有政治和文化影响力。 相关链接（II）： 日本、美国都曾搞过台湾独立 最早搞 “台独”的是日本人。时间是1945年战败时。 美国也曾欲将台湾从中国分离出去。1949年初，美国觉得蒋介石在国共内战中必败，便想把台湾分离出，以免美国反苏反共的冷战政策在东亚的战略部署出现重大缺口。为此美确定了阻蒋退台的方针，制定了先将台湾交联合国托管，后让台湾民族自决的分离台湾方案。为实现该方案，美极力拉拢当时主持台湾政、军大局的陈诚和孙立人，但二人都不愿背叛蒋介石而站到美国一边，加之蒋介石的反措施，美国企图最终未成功，杜鲁门总统被迫于1950年1月5日宣布：承认中国对台湾的主权，不拟用军事干预台湾现在局势。 相关链接（III）： 美日在台湾问题上的一大区别 美国是把台湾问题当牌玩，而日本是当命看——美国把台湾问题作为美国全球战略中在东亚遏制中国崛起的一张王牌；而日本将台湾视作日本“千里海上生命线”的至关重要的一环（日本的说法是，日本海上运输的70%经过台湾附近）。 四、解决台湾问题的五大重要性 1、主权、领土和民族感情的需要（涉及国家的核心利益） 邓小平在接受外国记者采访时明确说中国为何要统一， 原因是民族感情。 的确， 台湾问题是最牵动民族感情的，如胡锦涛作 “十七大”报告时，共47次掌声，时间最长、最响亮的是台湾问题，达1分24秒。05年人大通过“反分裂国家法”时掌声长达3分半钟。 2、中华民族真正站立起来和中国  崛起的需要 首先，不统一，鸦片战争后列强侵略的恶果就难说彻底消除。 其次，近代以来，崛起的大国无有是处于分裂状态的，真正的强国不可能是个分裂的国家。一些海外华人要求先解决分裂，再来解决强大，因分裂的代价太大。 由此产生的问题： 实现统一与实现强大何先何后？ 3、不使我资源无谓浪费的需要 我国外交资源不下70%用于台湾问题，前外交部长还曾说过，如解决了台湾问题，外交部的编制人员可减少一半。 许多国家都在借台湾问题向两岸要钱、要好处。如在众多国际组织，为拉票，两岸都大把撒钱，要某国领导人说“中华人民共和国是全中国的唯一合法政府，台湾是中国的一部分”这句话，就得花钱。 两岸实际存在军备竞赛，我军事建设和军事部署主要为对付台湾，我武器装备水平每上一个台阶，美国售台武器也上一个台阶。大量军力被牵制在台海，不利于我在其它方向的行动。