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《思想政治教育方法论》教学大纲 第一部分 序言 一、教学目标及任务： 思想政治教育方法论是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想为指导，以思想政治教育理论为基础，吸收了现代自然自然科学和社会科学方法论的一门思想政治教育基础理论课程。本课程的目的是通过思想政治教育原则方法、认识方法、工作方法、调节评估和研究提高方法以及思想政治教育方法的发展趋势等内容的教学，使学生掌握思想政治教育的基础理论和教育、研究方法，完善思想政治教育方法论体系。本课程的主要任务是为学生讲授思想政治教育方法的研究对象、理论基础和体系结构等内容。 内容 类别 主要内容 认识方法体系 通过观察、调查、预测的方式掌握教育客体的思想信息的 信息获取方法 对思想信息进行分析研究，把握其实质的 信息分析方法 根据思想实际决策教育方案的 决策方法 工作方法体系 （实施方法体系） 任何时候和条件下都要运用的基本方法 （理论教育的方法、实践教育的方法、批评与自我批评的方法） 一般情况下运用的通用方法 （比较教育方法、典型教育方法等） 特殊情况下运用的特殊方法 （心理咨询法、冲突缓解方法） 复杂情况下运用的综合方法 调节评估方法体系 反馈调节方法 总结评估方法 第二章 思想政治教育方法的历史发展 教学目的和要求： 了解中国古代和西方国家的思想政治教育主要方法。 教学重点和难点： 如何确立对待中国古代和西方国家的思想政治教育方法成果的科学态度。 教学方法： 讲授、讨论 教学内容： 一、中国古代思想政治教育方法： 1．中国古代思想政治教育方法的特点： 2．中国古代思想政治教育的主要方法： 二、西方国家思想政治教育方法： 1．西方国家思想政治教育方法的历史发展。 2．当代西方国家思想政治教育方法的特点。 3．当代西方国家思想政治教育的主要方法。 第三章 思想政治教育方法的继承与改革 教学目的和要求： 了解党的思想政治教育方法的优良传统；了解邓小平在继承党的优良传统的基础上对思想政治教育方法的继承和创新；了解思想政治教育方法的发展趋势。 教学重点和难点： 在继承的基础上进行改革和发展；思想政治教育方法的发展条件和趋势。 计划教学时数： 3学时 教学方法： 讲授、讨论 教学内容： 一、坚持继承与改革的统一 （一）坚持在继承的基础上进行改革和发展： （二）坚持在改革的过程中赋予传统方法新内容 二、继承党的思想政治教育方法的优良传统 （一）党的思想政治教育方法的历史发展 （二）继承思想政治教育的正确方针、原则和方法 三、思想政治教育方法的改革创新 （一）邓小平改革创新教育方法的贡献：1.把善于学习、解放思想与研究新情况，解决新问题结合起来。2.说服教育与执行制度相结合。3.发扬革命精神与重视物质利益相结合。4.依靠群众与以身作则相结合。 （二）人民群众对新时期教育方法的探索： 四、思想政治教育方法的发展趋势 （一）思想政治教育方法的发展条件：1.马克思主义的指导；2.当代社会的伟大实践；3.现代社会环境内容的影响；4.开展思想政治教育方法的研究和探索。 （二）思想政治教育方法的发展趋势：1.分化和综合相统一的发展趋势；2.思想政治教育方法的社会化发展趋势；4.思想政治教育手段现代化的发展趋势。 第四章 思想信息的获取方法 教学目的和要求： 了解思想信息获取的途径和时机；了解思想信息获取的具体方法。 教学重点和难点： 社会调查法的艺术和技巧；思想预测方法的具体方法的应用。 计划教学时数： 4学时 教学方法： 讲授、讨论 教学内容： 思想信息获取的途径和时机： （一）途径：1.从人们生活和工作的客观条件入手；2.从人们所从事的本职工作入手；3.从人们之间的相互关系入手；4.从分析社会环境入手。 （二）时机：1.国内外出现重大事件时，特别是关系到我们党和国家的利益的事件发生时，可能在人们的思想上引起强烈反响；2.改革开放和社会发展触及人们传统观念和利益时，必然回产生各种新的思想问题；3.社会阶段发生交替，思想与新的环境不相适应时；4.在举行重大竞赛、隆重集会、盛大节日庆祝的前后；5.进行考核鉴定、升职晋级、入党入团，受到表扬、批评或处分时；等等十个方面。 二、社会调查方法 （一）调查方法的作用与要求：1.作用：调查方法是获取思想信息，分析和解决思想问题的前提条件，是思想政治教育的首要环节。（思想信息的复杂性和离散性特点，决定了思想信息的获取只能靠艰苦的、细致的、耐心的调查研究来解决。掌握调查方法是思想政治教育工作者的基本功，是思想政治教育之母。） 2.要求：1.敢于讲真话，力戒弄虚作假；2.相信群众，力戒居高临下；3.正确对待不同意见，力戒偏听偏言。 （二）调查的具体方式方法：1.访问调查法（开调查会、个别访问或个别询问、个