河南省儿科护士对护理物质文化认知状况调查和分析.pdfVIP

河南省儿科护士对护理物质文化认知状况调查与分析 郑州大学护理学院 史岩 随着医疗行业的发展，社会人文学科受到很多护理研究者关注。其发展的迅速以及应用使护理文化也 逐渐成为护理研究者关注的热点…。护理文化是护理组织在特定的护理环境下，逐渐形成的共同价值观、 基本信念、行为准则、自身形象以及与之相对应的制度载体的总和瞳1。其中，物质文化是护理人员从事护 理服务的物质技术基础，是相关文化要素在外观形象的表露，内容主要包括护士的言谈举止、仪表、技术 以及护理工作的环境m1。它是护理文化的硬件部分，是护理文化要素的外露，是形成制度文化和精神文化 的必要条件H1。儿科患者年龄在0到16岁不等，处在身心发展未完全的阶段，思维以及行为会异于成年人。 在物质文化的建设上，医院需要采用一些区别于成人护理的措施来使他们更快地适应医院环境，消除陌生 和紧张感，更好地配合治疗。本研究通过对儿科护理人员进行关于护理物质文化的的调查，为儿科护理文 化的建设提供理论依据。 1．资料与方祛 1．1研究对象采用整群抽样的方法，选择郑州大学第一附属医院小儿内科和小儿外科一线工作的护 理人员进行调查。其中最后学历为本科91人，大专58人，硕士研究生1人；职称为护士81人，护师52 28．7％，31’39岁占10％，而40岁以上占2％。 1．2研究方法 1．2．1研舡具 1．2．1．1自行设计调查问卷 问卷调查项目的设置根据阅读相关文献和根据临床现状设置。内容包 括：①调查对象的基本资料，如年龄、从事护理工作的时间、所在科室、职称、职务以及最后学历等；② 护理人员对护理文化的一般看法包括对护理文化的了解程度，了解途径以及对其重要性的认识；③儿科病 区护理物质文化建设的看法部分，包括对于护士自身形象以及病区环境等隋1。 1．2．1．2研究工具的性能经过预调查测得自设问卷的信度cronbach’sAlpha系数为O．611，通过使 用内容效度问卷对于三位相关专家进行咨询测得问卷内容效度为0．839，并根据专家意见对儿科物质文化 建设病区环境方面的内容进行删减。 1．2．2资料收集方法调查问卷到小儿内科和外科发放，向儿科护理人员解释调查目的和问卷填写方 法，由儿科护理人员独立填写，避免干扰，填写后现场收回。问卷基本填写时间为10分钟。本次调查总 共发放调查问卷152份，回收有效问卷150份，有效回收率为98．7％。 1．3统计学方法所有数据采用sPssl7．o进行统计分析，对数据进行描述性统计，计数资料之间的 差异采用×2检验，等级资料之间的差异采用非参数检验。检验标准a=0．05。 2．结果 2．1儿科护理【人员对护理e眦的—散了解情况及了解途径 儿科护士对护理文化的了解情况见表l。大部分护士选择“大部分了解”护理文化，不同职称三组 2=O．701，户0．704)。 之间比较用Kruska卜wallis检验，差异无统计学意义(X 表1不同职称儿科护士对护理文化的了解情况 (n-150) 问卷还显示，对于护理文化的了解61．3％的护理人员途径是通过医院组织的相关培训了解的 对于刚毕业的护理人员，其了解途径是学校老师授课途径了解的。 2．2儿科护理人员对儿科病区护理物质文化建设的看法 2．2．1对于护理人员自身形象的看法 2．2．1．1不同职称护理工作者对护理人员自身形象的看法 关于护理人员自身形象方面，62．7％的护理人员认为“着装仪表可以影响患儿选择护士”(94／150)、 对于患儿的病情的影响”一般(67／150)。86．7％的护理人员认为儿科护士服的颜色应该为粉红色。不同职 称的护理工作者对于“儿科护士服颜色”看法调查结果见表2，三组之间的差异通过X2检验差异无统计 2=0．335，卢0．846)。 学意义(X 表2不同职称儿科护士对护士服颜色看法的调查结果(n_150) 2．2．1．2不同科室儿科护士对护理人员自身形象的看法 小儿内科和小儿外科护士对于“儿科护士服颜色”看法调查结果见表3。两组之间的差异通过×2检 2=0．952，户0．451)。 验差异无统计学意义(X 表3不同科室儿科